鲁子问教授第四届全国小学英语观摩研讨会鲁子问评课记录与点评

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1、鲁子问教授第四届全国小学英语观摩研讨会评课记录与点评应学会要求，参加第四届全国小学英语观摩研讨会，负责听四节课，并在每节课后发表五分钟点评。以下是随手记录，因为手慢，记录的内容很有限，晚上做完一堆的事儿之后，把我的点评和主要意见整理了一下，放上来分享。个人意见，仅供参考。 ByLinLifromNanjingTimeT’sActivityPs’activityNotes13:56GreetsPsT’snameMayPstellTtheir 13:57Presentsachant.Teachesnewwo

2、rds,exciting,becauseAsksPstofollowhertochant. Ilike…becauseit’syummy. ListenSaythewordsFollowChant 13:59AsksPstocreatetheirchants DoIlikeapple.(Tdidn’tcorrectit.)Chantingasactivating.14:00WritesJobsonBbAsksPstosaysomejobs.PresentspcsofjobsDoctor,policema

3、n,postman,driverProfilesforguessingmakeinformativegap.14:02Presentspcstoguessjobs.Father,mother,uncle,Bingbing  14:03AsksPstoread.BeforereadingPresentslearningtipsinChineseHowtoscan.SomePsfinishthereadingquickerthanothers. LearningtipsandinChinese.14:05P

4、resentsjobsandteachesfireman,spaceman  Mother:Cleaner14:05ReadingLearningtipsagainReadslowlyandunderlinetheinformativeparts.Tomusic,loudtobeaware.SomePsfinishearly. 14:07Presents   EncouragesPstoguessthemeaningofrocketsfromthecontextandchecktheunderstand

5、ingbypictures.Guessitcorrectly. 14:09Presentschantofjobs.Cleaners,cleaners,whatdotheydo?Clean,clean,cleanthecity.……Muchbetterasformativeassessment.Listen.Say.Assessmentforencouragement.14:11Whydotheyliketheirjobs?Answer. 14:13PresentsthetextFollowatthefi

6、rsttime. 14:14Checkthecomprehension.Teachesnewwordstrong.Answer. 14:17Askspstoreadthetextingroups. Readindividually.Whyingroups?14:19AsksPstotalkaboutBingBing’sfamilybyretelling.Presentslearningtips.Domos. Gooddemo.14:21AsksPstoretell.Encouragewithhelp. 

7、Helpwhenneeded.14:23Readandguess:What’shisjob?Readandguessafterclass.  14:25Homework.Learningtipsforinterview.Emailaddress.   鲁子问：这节课的学习策略教学是最值得我们认真学习的，小学的学习策略教学一般开展得不是很好，针对性不强。这节课老师呈现了5个小的学习策略，让学生在每个策略呈现之后，马上运用策略进行学习，体验策略的有效性，从而形成策略意识。学习策略受制于学习风格，所以一定要让

8、学生亲身体验其有效性。这位老师还很好地在语境中开展了词汇教学，她不是一开始就集中识词，而是根据课文学习进程的需要，呈现生词，然后结合课文语境，进行词汇教学。这位老师还好几次用了chanting的方法进行词汇教学，是否有效要根据目的来确定。本节课的体裁要求是笔录，但编写出来的是report，这需要弄清楚是否合适，才好说是否符合要求。另外，我们为什么语言运用目的来学习介绍他人工作的语言，或者我们学了这样的语言做什么用，这方面还可以更加明确。 L