欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:16394298
大小:91.00 KB
页数:18页
时间:2018-08-09
《基于学习优势的小学英语教学设计----鲁子问脚本(2013-7-1.180316.703)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、基于学习优势的小学英语教学设计鲁子问各位老师大家好,我们一年一度的研修又要开始啦,欢迎大家参见今年的研修,经过前几年的远程学习,我们很多老师感觉到在课堂教学中有了些新的变化,那我恭喜大家,这恰恰就是我们研修想要实现的目的之一。今年的研修重点是基于学习者的教学设计,所以我想利用这个时间向大家做一个介绍:我们如何在我们的教学设计中开展基于学习优势的这样一种设计,所以今天我想和大家讨论的话题是:基于学习优势的小学英语教学设计。当然,这里面仍然是关于我们的教学设计,仍然是基于学习者的设计,因为学习优势是讲的学习者的学习
2、优势。就像我们大家所了解的一样,我们的教学设计尽管是我们教师所做的,但其实是关于教和学的设计,所以基于学习者的教学设计应该是我们话题的一个内容。中国的教育传统一直比较关注老师的教,也比较关注学生在学习中的一些不足或者说学习的困难,而对于学习者自身所具有的学习优势往往关注不足,尤其是我们现在强调学习要达到某种标准,在这种情况下,对学习者个性的学习优势关注可能存在一定欠缺。那么我们今天想通过这个专题的讨论,能够使大家对此有所了解。首先我们需要了解在我们的教学设计中,如何去把握学习。从我们教学设计的要求来说呢,我们也
3、知道我们要对教和学进行设计。如果单从学习的角度来看呢,什么是学会了呢?那就是掌握了,掌握了什么呢?掌握了知识和技能?是的,那么其实我们说呢是形成了行为和能力的变化,这就叫学会了。能力呢?知识和技能可能都只是能力的基础,行为的这样一些变化。能力是我们完成某种行为的基础,所以这是学习,那么从教学的角度来说,或者说从教学设计的角度来说,我们更需要理解学习是学习主体和环境的一种相互作用。我们教师为学生创设学习的环境,我们也是环境的一个组成部分哦。那么学生和我们所创设的这个学习环境,包括和我们老师之间有相互的作用。这样来
4、达到行为和能力的变化。那么学生怎么样把我们所创设的这种环境通过这种主体与环境的互动变成他的行为和能力呢,那就要经过他个人的实践,比如说,语言的表达能力,经过大量的语言实践,所以在这个层面来说,从教学设计的视野来看,学习有两个基本条件:一个是学习主体与环境的相互作用,这种互动。另外一个呢就是学习者个人的实践。所以我们更需要了解,不管怎么样来说,学习者的这种因素是教学设计中最为关键的因素。我们也许会注意到说,教学设计是教师自己的,我的事,其实不是。教学设计一定是基于学生的学的一个设计,基于学,我们如何教,这样的一种
5、设计,所以我们首先要学习主体与环境的互动作用、学习者个人实践弄清楚。尤其是我们会说,有些学生学会了还行,有些学生没学会,这是为什么呢?其实就在于这两个因素,要么是个人实践不够,要么我们所创设的环境不够。这就导致了我们班里面有些学生已经掌握很好,有些学生掌握不够好。怎么样形成这种有效的学习主体与环境的互动呢?我们作为教师怎么样创设这种环境呢?这就是我们设计要做的事情。实际上这就是我们教学设计的一个根本性的要素:要促进学生和我们所创设的环境的互动。怎么样的环境是最好的互动呢?我们来看一看,你看看,这个小孩很可爱吧,
6、他在模仿谁呢?显然,模仿他的父亲。那么这种互动,父亲作为一个环境的创设者创设了一种环境,儿子向他学习,形成了一种很阳光的互动。很有效吧,那么我们再来看一个环境,这小孩,在学打麻将。为什么呢?妈妈忙着打麻将,所以她在这种环境下,与这种环境互动,如果学打麻将的话是不错的,如果从成长的角度来讲就有问题啦。人会学习,动物也会学习,这是美国一个著名的小猩猩。也给他起了个名字叫苏格拉底,为什么呢?哲学家。你看他在思考,像人一样思考。他就是向人类学习了这种动作,小猩猩自身是没有这种动作的,待会儿呢我们能看到猩猩这种自身的动作
7、。那么这种动作是它学来的,良好的环境的互动。很好吧?如果环境不太好呢,互动就会很糟糕啦。这只小猩猩是一只哲学家,这只大猩猩变成了什么呢?跟着美女学习,变成了一个,摆着一个,很可爱吗?不觉得很可爱。很奇怪的一个姿势。所以他在跟这种环境互动,就导致了是这样(一个结果)。如果没有这种环境呢?它不学习呢?原始生态的,你看,与我们刚才看到的小猩猩都不一样。对不对,环境要互动,还要经过个人实践。这两只猩猩就没有这种的环境,它也没有个人实践。刚才我们看到的两只猩猩就分别有不同的环境和不同的个人实践,使他们学习。植物也会学习。
8、向日葵之所以能够向日,它也再向通过环境的这种互动的作用,跟着阳光走,它要获得更多的阳光,向日葵并不向阳,而是背向阳。为什么呢?它能获得更多的阳光。那么向日葵在植物中属于菊科,跟菊花是一类的,你再开菊花,它一点都不向阳,头也不低。因为它不需要那么多阳光,对不对?所以显然呢,这种与环境的互动是非常关键的。但是这种与环境的互动是个人实践的选择。尤其是向日葵和菊花你会看的很清楚,在猩猩中你也会
此文档下载收益归作者所有