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时间:2018-11-27
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1、教学反思(七)孙键[教学反思(七)孙键]这周我是接着上周的复习进度,这周复习第三单元和第四单元,对于这周的复习课,我换了一种复习方式,上周的复习我是自己说,然后让学生跟着我的进度节奏来加以复习和总结,这次的复习我是让学生自己拿出一张纸,让自己回忆这两个单元我们学了哪些知识点,让他们一边回忆,一边写,教学反思(七)孙键,教学反思《教学反思(七)孙键》(..)。这样的话,他们会把所学的知识点记得更加牢固,这样他们的复习才更加的高效。接下来,我挑选了几个表达能力稍微强点的学生来到讲台,同课本和他们自己所总结的知识点来带着其他的同学一起复习总结,与此同时,我
2、会给与相应的补充和说明。这种方式不仅激发了学生学习的积极性,也带给了学生一丝的欢乐,缓解了复习课的枯燥无味。教学反思(七)孙键2 第2篇《外貌描写》习作课教学实录 〖预览〗《外貌描写》习作课教学实录 执教:任为新(杭州师范大学语文教学法研究所) 点评:郑桂华(上海师范大学) 点评:严英俊(杭州听涛小学) 师:同学们好,上课时间还没有到,和大家聊聊天。认识一下,我姓任,这个字用作姓的时候读第二声,别读错了。我听说师大附小是全义乌市最好的小学,是真的吗? 生:(大声地)是真的! 师:听说六(1)班是师大附小最好的班,是真的吗? 生:(大
3、声地)是真的! 师:听说你是六(1)班最好的学生,是真的吗? 生:(学生哄笑) 师:就是嘛,是不是最好的,不是自己说的,要由别人评判。其实,我今天不是来上课的,我就是来评判的——学习六年了,我要来看看你们语文学得怎么样,你们老师教得怎么样。你们的老师,还有,坐在下面的朱校长,都是我的学生,所以这节课,你们表现好,我表扬他们。你们表现得不尽如人意也没关系,反正我扣分都扣在他们头上…… (哇声一片,学生都精神抖擞起来。) 师:今天是作文课,我们来讲怎样写人。六年级了,老师都教过我们了,写人怎么写,最重要是通过哪几点来写? 生:写人要通过外貌描
4、写、动作描写、语言描写、心理描写等来写。 师:很好。关于人物外貌描写得好的课文,我们学了不少,大家来回忆一下,有哪些。 生:《少年闰土》《地震中的父与子》《慈母情深》《凤辣子初见林黛玉》…… ……教学反思(七)孙键3 第3篇毕业生教学实习鉴定范文 〖预览〗发布时间:2017-04-14该生到我校实习期间,表现优秀,谦虚向学,得到领导、老师的好评,学生的喜爱,下面是对该生实习鉴定。教学实习。表现高度热忱,讲解巨细靡遗,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容努力求得学生最大利益。批改作业认真,评语多样
5、、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜,收放自如,优秀稳健。发现问题能主动提出討论,討论中自然流露极佳学养与见识。导师实习。熟悉学生背景、性情。心思细腻,眼光独到,善於观察並发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话,给予引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子,给予肯定、鼓励,积极引导其向善,做侠义之约,深得学生喜爱。乐意协助导师掌控班级、辅导学生,並吸收管理及辅导经验。批改周记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善于发掘学生优点,大力赞赏,永存善念与爱心。服务态度。热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣,虚心求教並勇於建言。随时调
6、整自己,力求成长、尽善。积极爭取机会,发挥所长,磨练带领技巧。能巧妙地引导学生将枯燥乏味的例行公事趣味化。……教学反思(七)孙键4 第4篇长方形正方形面积的计算教学反思 〖预览〗《长方形正方形面积计算》是在学生认识面积单位和会用面积单位量面积的基础上进行教学的。长方形和正方形面积计算公式的推导是本节课的重点和难点。根据本节课的教学目标,在教学中,重视直观教学,重视学生的动手实践、合作探究和合作交流,使抽象的内容具体化,让学生在轻松愉快的学习环境中完成了学习任务。1、以旧唤新,开好头。本节课开始师生在交流中,复习旧知识的同时唤起学生已有的知识经验,
7、从而较好地把握了教学起点,设计描述并比划面积单位的大小,有利于学生进一步建立面积单位的表象,培养学生的空间观念。对开展新教学内容开了一个好头。2、方法比知识更重要。本课设计从教学方法上进行了改革,采用自主探究型教学模式。教师能充分发扬民主,发挥学生的主体作用。在课堂上给学生创设自由、自主的学习活动空间,使学生的个性得到充分发展。长方形的面积计算公式,通过创设教学情境提出问题,然后由学生利用教师提供的学习材料,12个边长1厘米的小正方形拼一拼摆一摆,观察发现长方形的面积与长和宽的有关。又通过观察表格中的数据,发现长与宽的乘积正好等于长方形的面积,从而得
8、出长方形的面积计算公式。在课堂中,教师组织学生开展有效的合作学习,学生动脑、动手和动口,积极主动地参与学习活
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