孙荩教学设计及反思

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1、教学设计与反思课题：人教必修4Unit1AStudentofAfricanWildlife科目：高中英语教学对象：高二学生课时：1课时提供者：孙荩单位：大理新世纪中学一、教学内容分析本单元紧扣“女性”这一中心为话题，通过介绍几位生活在不同国度的杰出女性，探讨女性在生活中的地位，价值和贡献。关注她们所面临的困难，讴歌她们在社会各个领域的卓越成就。学习本单元有助于提高学生对妇女的社会角色的认识，培养学生的自信心，事业心和社会责任感，建立正确的性别观和社会观。二、教学目标知识与技能：1.Getstudentstolearnnew

2、wordsandexpressionsinthisunit2.Letstudentsknowaboutgreatwomenandtheirachievementindifferentfieldsintheworld3.Developstudents’listening,speakingreadingandwritingskills过程与方法：1.Task-basedteachingandlearning2.Cooperativelearning3.GroupDiscussion情感态度与价值观：Letstudentslea

3、rnfromgreatwomen,stimulatetheirloveandrespectforgreatwomenanddeveloptheirmoralqualitiesandtheirsenseofcooperativelearning.三、学习者特征分析本次授课的学生是高二年级的学生，已经有了一定的语言基础。学生对于本单元的内容较感兴趣，其中有伟大的女性之一宋庆龄是被学习的楷模，至于课文中提到的简古道尔是学生不熟悉的人物，但是因为简古道尔研究的黑猩猩是学生们熟悉的动物之一，所以教师可以提供一些相关的背景知识协助学生

4、理解人物的高尚精神以及为人类所作出的杰出贡献。四、教学策略选择与设计1．Cooperationexercise2．Skippingreading,intensivereading3．Practice五、教学重点及难点教学重点：1.HaveSslearnsomeusefulwordsandexpressions.2.LetSsgraspthemainstructuresandhowtousethephrasesfreelyandcorrectly.教学难点:1.LetSsunderstandthemainmeaningoft

5、hetextandgivethemainideaofeachparagraph.2.HelpSsanalyzethedifficultstructuresinthereadingpart.六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Step1Lead-inAskstudentstorecallwhattheyhavelearntaboutJaneSsshouldfindthesentence:Shewenttotheforesttostudy导入本节课的主题Goodallinwarming-up.chimpsinstead

6、ofgoingtotheuniversity.：AstudentofAfricanwildlifeStep2SkimmingAskstudentstolookthroughthewholepassageandthenanswerthefollowingquestions:1)Whoistheprotector?2)Whatanimals’lifewasshestudying?3)Wherewasshestudyingit,intheforest,orinauniversity?Ssskimthetextandfindthe

7、answerstothequestionsquicklyandcorrectly.略读就是以尽可能快的速度进行阅读。培养学生快速抓住文章人物、事件、时间、地点等基本信息的能力。Step3ScanningAskstudentstogivethemainideaofeachparagraph.Ssshouldreadthetextcarefullyandthengivethemainideaofeachparagraph.寻读是快速阅读的另外一种方式，它要求教师设计好需要查找的信息和具体的事实。利用小组互问互答的方式培养学生的

8、获取信息、发现问题、分析问题、解决问题、用英语交流和与人合作的能力。Step4ReadingforcomprehensionGiveSsafewminutestoreadthetextagainandthenanswerthefollowingquestions:1)What’sthefirstacti