课程改革的国际视野与本土背景

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1、课程改革的国际视野与本土背景[课程改革的国际视野与本土背景]——理解课程改革的两个维度我国新一轮基础教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）课程改革，是在全球化潮流中进行的一次巨大的变革，对国外课程改革的经验和成果进行了全面的整理和归纳，使这次改革获得了广阔的国际视野；同时，课程改革也注意到了本土文化教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）中那些优秀的传统，以及改革开放以来我国广大教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）工作者创造的理论和实践成果，课程改革的国际视野与本土背景。但是，怎么正确认识和处理国际视野与本土背景的关系，在国际视野和本土背景之间保持一定的均

2、衡，对于我们整个课程改革过程都是至关重要的。　　（一）更新课程理念，与国际主流课程观保持同步　　全球化潮流使课程改革获得了新的时空观，相互沟通、交流和合作是国际教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）改革的明显趋势，现代教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）本身已经成为一种国际现象。在保存民族特色的前提下，培养人类的共同意识，是教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）义不容辞的责任，所以，教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）应该超越本国的局限，提倡国际化，这是人类面临共同问题的情况下，应该特别强调的东西。就课程改革本身而言，需要我们向先进国家学习和借

3、鉴的东西很多很多。新的课程改革要吸收世界各国课程改革的成果，反映国际课程改革的主流思想。这需要我们按照终身学习的目标和要求，改革课程的客观层面如课程结构、课程内容等，同时，更要改变课程的主观层面如教师的对课程改革的思想认识、教师自身教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）教学行为，乃至重建整个学校文化；需要我们坚定地树立“以学生发展为本”、开发学生潜能的理念，构建新的主客观统一的知识观，着眼于学生潜能开发的课程和教材观，主动探究、动手实践的学习观，关注和尊重学生主体性的教学观、多元的和发展性的评价观，等等，　　关注国外课程改革，不仅要关注引导改革的新的课程理念，更要关注落实

4、课程核心的那些基本技能和基本能力的培养，教育论文《课程改革的国际视野与本土背景》(..)。例如，英国的课程改革在强调精神、道德、社会和文化方面的发展目标，强调自我、人际关系、社会和环境等价值观的同时，特别重视现代社会所需要的基本技能的培养，如交流的技能、数的处理的技能、信息技术的技能、共同操作的技能、改进学习的技能和解决问题的技能等；美国劳工部获取必须技能部长委员会发布的关于2000年的报告《要求学校做什么样的工作》，提出了一些与学校课程培养目标相关的能力和基础方面的要求。他们提出了处于核心地位的五种能力和三方面技能和个性品质基础。这八种要求对所有学生都是极为重要的。　　五种能力

5、包括：1.资源：确定、组织、规划和分配资源；2.人际关系：与他人共同工作；3.信息：获取和使用信息；4.系统：理解复杂的相互关系；5.技术：运用多种技术工作。　　三部分的基础包括：1.基本技能：读、写、完成算术和数学运算、听和说；2.思维技能：创造性地思考，做出决策，解决问题，想象。知道如何学习和进行推理；3.个性品质：有责任感、自尊、有社交能力、自我管理，正直和诚实。　　我国台湾地区的课程改革，在确立九年一贯、课程整合和学校本位课程发展等基本方向后，强调以生活经验为重心，瞄准10大技能和能力目标：1.了[1][2][3]课程改革的国际视野与本土背景2　　第2篇WTO与企业财务管

6、理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风

7、险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良