谢塘陈革林 固本求新促能力 夯实基础应万变.doc

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1、固本求新促能力夯实基础应万变-------也谈中考数学的复习思路上虞市谢塘镇中陈革林电话：13235759280【摘要】中考优异成绩的取得关健在于：勤奋努力＋科学的复习方法＋临场的最佳发挥。而中考前的复习则是最为关键的一环，把握好这个环节就能在中考中出奇制胜，大多数老师都认为考前进行系统复习和有效调节是帮助同学们获得好成绩的条件之一。【关键词】中考数学复习固本求源夯实基础“陈老师，数学是我的弱势科目，我一直想通过自己的努力把它给补上来。但最近，我感觉数学复习起来越来越困难了，我每天都花大量的时间做题，可是效果并不明显，不该错的题还是做错。我对自己很失望。”到了初三许多同学都对

2、我诉说着自己的苦恼，还有许多同学在中考复习时都由于缺少经验而效率不高。我们知道中考是同学们一次参与激烈竞争的升学考试，来自各方面的压力都比较大，实践证明，中考优异成绩的取得关健在于：勤奋努力＋科学的复习方法＋临场的最佳发挥。而中考前的复习则是最为关键的一环，把握好这个环节就能在中考中出奇制胜。而数学复习有着异于其它学科的自身特点，即数学中考复习开始进展不如政治等学科，但随着复习的深入，有的学科很难再有所提高，但数学，特别在后一阶段，学生数学能力水平开始突飞猛进，提分幅度加大。在这个过程中，我们要改变观念，至始至终要以学生为主体，在学生最需要的时候——中考复习中关注每一个学生，

3、“大河涨水小河满”，只有每一个学生的进步，才能有整个班级中考数学的成功！作为多年从事初中数学教学的一线老师，在此我愿把自己对中考数学复习一点点理解和大家共享，并真诚地希望各位能见仁见智从中汲取于己有用的东西，使复习有的放矢，事半功倍： 一、调整好心态，认识自我，建立自信作为教师，我们不要给学生太多的压力，中考毕竟不是高考，它的主要职能是了解学生在义务教育阶段的数学学习历程，评价学生的基本数学水平，其次才是作为高中招生的主要依据；作为考生则要调整好心态，在中考复习时避免因过度的紧张而给自己造成过多的压力。正确对待压力与挫折，正确看待成绩，增强自信，发挥学习的最佳效能。随着复习的

4、深入，数学复习题的深度和广度也会增大，考生一次考试没考好或遇到不懂不会的问题是很正常的，如果一味地着急、焦虑，往往会一无所获，考生应把这些做错的题目和不懂不会的题目当成再次锻炼自己的机会。纵观几年来的中考试题，其试卷的难度分布大多控制在7：2：1（容易题：中等题：难题），所以考生大可不必因为不会解部分数学题而怀疑自己的数学能力和水平，甚至可以这样说，只要在这学期的复习阶段奋发努力，中考也不会走大样。 二、制定科学合理的复习计划，分阶段安排好复习切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。中考的数学复习通常是分三个阶段进行。第Ⅰ阶段：把握双基，固本求源，加

5、强复习的针对性从数学科的中考题型可以看出，基础知识、基本技能、基本思想和方法以及创新意识始终是中考重点考查范畴。总体来说，中、低档题占总分的90%左右。这就告诉我们在中考复习第一阶段时必须狠抓基础，要特别注重对基础知识理解的准确性、完整性与系统性。只有打好基础，做中、低档题才会得心应手，做难题和综合题才能思路清晰、推理顺畅、运算准确。因此，这个阶段的复习应以夯实基础为主，对知识网络上的每个知识点都要弄清概念。对课本中的例题、知识点加以概括和延伸，使之达到举一反三、触类旁通的效果。中考中这类试题较多，形式与课本例题、练习题、习题相似或能看出源于教材的踪迹。例如（2008年吉林省

6、长春市）抛物线的顶点坐标是【】A.（－2，3）B.（2，3）C.（－2，－3）D.（2，－3）又如(2008年宁波市)解不等式组；（2008年义乌市）不等式组的解集在数轴上表示为()102A．102B．102C．102D．“双基”的复习主要放在总复习的第一阶段，复习时应该注意以下几点：1．过好学生关即改变观念，九年级学生进入中考总复习阶段是思想最为复杂和不稳定的时期，教师要细致入微地关爱学生，了解学生的思想动向，在数学学生上的个性特别，更要关注学生在数学上未来的发展。2．过好双基关即抓落实构建数学知识结构网络，使学生知识条理化，系统化，促进学生全面掌握“双基”。3．过好训练关

7、即结合知识点和内容要求，有针对性地抓好基本训练，做到训练量适度，善于将教材中的试题、中考试题进行变式，最好在一堂课中从简单到综合进行变式教学，给课堂注入新意，让学生感到数学复习内容“旧貌变新颜”。4．过好评价关在总复习中要将过去只从分数上评价学生的能力，变为从情感、态度、行为等多角度评价学生的进步与否。评价还包含对学生复习过程中，依不同内容的掌握情况的进行动态评价。第Ⅱ阶段：专题复习，重视思想与方法，提高解题的思维能力图6常用的数学思想与方法思路、函数与方程的思想，分类讨论思想，数形结合思想以及配方法、