教学反思 李玲丽

《教学反思 李玲丽 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、教学反思李玲丽[教学反思李玲丽]这一周结课了，马上进入了紧张地期末复习状态，针对学生们的情况和基础，我选择了一套较简单的涵盖知识点较基础的题供学生们复习时练习，查漏补缺，教学反思李玲丽。前天，我在一班进行了生物试题（一）的小测试，用了一节课多一点的时间，大部分学生能够做完题，在批改过卷子后我发现了以下问题：一方面，有一些基础较差但是近一段时间看上去很努力的学生的卷子做的一塌糊涂，其中一个男孩子几乎每次在我讲完一节新课后，他就会找我来背诵。但是他却只得了33分，即惊讶又生气的我让他将试卷做了一个试卷分析和反思。经过反思后，发现每道题他几乎都有做错的地方，考试考了四节课的内容，教学反思《教学反

2、思李玲丽》(..)。每节课时都错了3到4个选择题和1到2个大题，这说明他在学习方法上存在着很大的问题。所以我的一个很重要的任务就是帮助他纠正学习方法上的错误，帮助他更好的提高学习效率。另一方面，学生们读题不仔细，做题不认真，一些简单的，本应该拿到分的题却都做错了。针对这个问题，已经和学生们强调过好多遍，要踏实，要认真审题。有时候我也感到很纳闷，这难道是性格问题吗？跟他们强调过好几遍的注意事项还是会出现错误，比如说填空题中需要填写的序号，他们总是会写错。不过即使再困难也不能放弃这些小的细节，师生一起坚持，一起改进，相信会有改善的一天。第二十二期易县涞源顶岗实习分队涞源王安镇中学李玲丽教学反思

3、李玲丽2　　第2篇学校教学质量目标责任书　　〖预览〗校教育教学管理工作，提高教育教学质量，根据素质教育的原则和教育局提高教育教学质量的要求，结合学校教育教学管理的需要，学校同全体教师签订本教育教学质量目标责任书。期末针对目标进行奖惩。一、教师政治思想目标1、坚持四项基本原则和党的教育方针，认真履行作为教师的职责;2、服从学校工作安排，一切从学校出发，一切从学生出发，具有集体主义精神;3、从讲政治的高度来对待学校教育教学工作，具有大局观念;4、一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，对学生具有服务意识，让每一个学生都得到发展;5、团结合作，团结全体教师共同为学校教育教学质量和学校声誉提高

4、服务;6、认真学习理论文化知识，不断提高自己的思想素质和业务素质，努力为本地区的精神文明建设服务;7、履行党和政府及学校关于教育教学工作管理的各项规章制度，做到依法办事，为维护学校内部团结作出自己的贡献。8、求同存异，积极为学校的建设发展献计献策，对学校工作认真负责，不做有损学校声誉的事。9、积极参加学校组织的各种政治学习活动和教育教学研究活动。二、教育教学教研目标1、做好教育教学的计划总结工作，并根据计划保质保量认真完成教育教学工作，各项工作力求有过程、有成效;2、按时按要求完成各种计划、总结、心得体会及各部门安排的资料、表册的上交整理工作;3、按时按要求……教学反思李玲丽3　　第3篇小

5、学数学有效教学心得　　〖预览〗发布时间：2017-04-01数学是一门基础学科，也是一门思维学科，有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。而这些应该在每堂课中潜移默化的渗透。因而，我们的每一堂课就必须都实现有效教学。随着新课程改革的深入，课堂教学可谓是如鱼得水，但不可否认，一些教师的教学中，仍然是以老教材的思路要求学生，教育学生，学生仍然不是课堂的主人。新课标提出数学教学是数学活动的教学，而数学活动应是学生自己建构知识的活动。因此，教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计数学活动，让学生“在参与中体验，在活动中发展”，真正体现以学生主体实践活动为基础的有

6、效课堂教学。１．给学生提供动手实践的机会，变“认真听数学”为“动手操作数学”。学生对数学的体验主要是通过动手操作，动手操作能促进学生在“做数学”的过程中对所学知识产生深刻的体验，从中感悟并理解新知识的形成和发展，体会数学学习的过程与方法，获得数学活动的经验。它是学生参与数学活动的重要方式。新教材非常注重学生操作活动的设计并提供了大量的素材，教师要从“生动的直观到抽象的思维”的认识规律来设计、组织操作活动，并担当好组织者和引导者的角色。首先，不能把操作流于形式，要让每个学生都必须经历每一个操作活动。第二，引导学生把直观形象与抽象概括相结合，采取边说边……教学反思李玲丽4　　第4篇小学体育教学

7、工作措施　　〖预览〗一、指导思想：坚持“以人为本”的理念，倡导务实、创新的精神，牢固树立“健康第一”的指导思想，不断深化体育新课程改革，关注学生主体地位的落实，关注体育运动技能教学认识的提高，关注学生学习方式的转变，关注体育教师的专业发展。继续推进体育课程开发与教研工作的深入开展，进一步规范体育常规教学管理，加强对体育教学评价和学生综合素质评价的研究。切实把服务于教师，服务于学校的理念落实到实处。二、目标策略：1、注重教