让爱成为孩子们成长的翼下之风论文

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1、让爱成为孩子们成长的翼下之风论文【论文摘要】爱，具有无形的力量，爱，是唤起学生良知，开启智能的钥匙，爱是学生成长的第一步阶梯，是教育成功的桥梁。没有爱，就没有教育。爱心倾注，构建和谐师生关系：尊重人格，建立学生自信心；严【论文摘要】爱，具有无形的力量，爱，是唤起学生良知，开启智能的钥匙，爱是学生成长的第一步阶梯，是教育成功的桥梁。没有爱，就没有教育。爱心倾注，构建和谐师生关系：尊重人格，建立学生自信心；严格要求学生并对学生一视同仁。提升能力，使学生朝着梦想的方向不断拓展，让爱成为他们成长的翼下之风。【论文关键词】爱；信任；尊重；关心我是一个有着17年教龄的初中英语教师，对教育

2、始终有一种独特的热情、痴迷、关注和忧思。在师范大学念书的时候，苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》就深深的吸引了我，当一名好教师的愿望非常强烈。从教这些年来，更是看了许多著名教育家的书，在吸收大量教育思想和教育智慧的同时，也深深地为那些教育大师对学生与教育事业的执着、热爱和无私奉献的精神所感召和鼓舞，因此立志终生为教育事业服务，在孩子们成长的道路上为他们加油鼓劲。一、爱心倾注，构建和谐师生关系信任和尊重自己的学生，才会得到学生对自己的敬爱和信服。当教育者赢得了学生的信任时，学生就会把教育者看作一个可以亲近的人，教育就会收到较好或良好的效果。正如《致力于

3、没有差生的教育》一书中所写的那样：“对教育对学生的爱，是一种无声无言无形无痕却又无处不在无时不在的爱，是大爱！教育是一种慢的过程，其间还会经常有反复，需要教育工作者有非常的耐心和无私的奉献以及足够的教育机智，认真细致谨慎地做好这个工作。”的确，教育是一个面向每一个个体的工作。所谓“一花一世界”，每一个学生都是独特的，有自己的精神世界和灵魂面貌，面对每一个成长中的年轻的生命，我们教育工作者应该抱持万分的谨慎和小心——战战兢兢，如覆薄冰！我常常会提醒自己：你不知道你的哪一句话、哪一个动作、哪一个表情会在哪一时刻对哪一个学生产生哪一种影响！教师的真诚夸赞和及时鼓励，可能让某一个学生

4、终生会带着一种暖，使他积极向上，实现人生价值；而教师的某一个不恰当的动作或言辞，也可能会对某一个学生的心理造成深刻影响，甚至留下烙印，痛至一生！二、尊重人格，建立学生自信心情感具有移情作用和调节作用，学生在特殊情况下都会在情感的感召下受到触动，接受教育，这就是通常所说的“动之以情、晓之以理”，“情通则理达”。没有情的滋润，没有情的感召，没有友好、愉快、轻松、和谐的人际心理气氛，就没有健全人格的发展，从而也就没有教育教学的成功。新课程改变了教师的权威地位，要求教师把学生当作一个个有血有肉，有思想的人来看待，教师应充分尊重学生，包括尊重学生的体验、见解和个性差异；要鼓励学生发表自

5、己独特的见解，对学生的错误、失败采取宽容的态度。每个学生都渴望得到别人尊重，在课堂上希望得到教师的尊重、关心和理解。在教师的一次次鼓励和帮助中，学生的自信心渐渐得到增强，学习兴趣渐渐提高，自主学习的能力渐渐增强。特别是学困生，他们缺乏学习的热情，认为学英语太难，缺少自信心，不知学什么，从何学起。如作为一名英语教师，可以先从最基本的字母书写入手，要求书写工整、规范、美观，当学生美观、工整、正确的作业受到教师表扬时，已享受到了学习的乐趣，激发了学习的兴趣。其次抓语音，对每个音标要求读得准确，使学生有自学单词的能力。第三是抓单词的积累，对每课的单词要求做到会读、会写、会用。日积月累

6、，他们随单词积累量的增加，也就有了朗读、口语、写作的基础。最后是抓课堂提问，即便他们答错了题或不会答，教师也绝不讽刺挖苦；答对了，立即给予肯定和表扬，这样学生会从细微处体会到教师对他们的信任和温暖，会振奋精神，消除自卑感，逐渐树立起“我能”的自信心。三、严格要求，一视同仁是优是劣都要一视同仁，既不纵容优生，也不歧视后进生，既要让所有学生体会到老师像他们的慈母，又是他们的严师。对待优生，我常教导他们辩证地看问题，扬长避短，争取更优，不仅在学习上取得优异的成绩，还要具有良好的品德，健康的身体，更应有一颗善于奉献的爱心。有了爱，世界将变得更加精彩。对待后进生我也常教育他们一分为二的

7、看自己，增强他们的自信心，给予他们改正缺点的机会，引导他们树立改正缺点的信心，教育他们自觉主动向成绩好的同学学习，不懂的地方大胆问，切不可自暴自弃。这样学生在互相关心，互相帮助的友爱气氛中学习、生活，没有精神负担。这样的气氛陶冶了他们的集体主义精神。当然教师的示范，榜样作用是无形的，无声的教育，教师公正纯真的爱，会变成他们爱同学，爱师长，爱他人的自觉行动。严格要求，对学生倾注灼热的爱。一提到“严”，学生往往认为是“凶”，作为老师其实严格要求是热爱学生的重要内容。四、提升能力，使学生朝着梦想的方向不断拓展