人教版三上语文第一单元教案

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1、人教版三上语文第一单元教案！三上语文第一单元教案人教版三上语文1、我们的民族小学（教学设计）版本：人教版义务教育课程标准实验教材三上《语文》一、教材分析：本课通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。学习中要求通过优美的语句，感受到：这是一所美丽的学校，是一所团结的学校，是一所充满欢乐、详和气氛的学校。进一步体会学校生活的美好与幸福，受到我国各民族之间团结友爱的教育。本单元从知识点上，要求学生会认4个生字，会写13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等到18个词语。理解课文的叙述顺序，并能背诵课文中自己喜欢的内容

2、，抄定一些优美的句子。从具体的语言环境中受到语言文字训练。二、学习目标：1、　会认4个生字，会写13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。2、　有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、　了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。三、学习重难点：1、重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的团结友爱及幸福的学习生活，体会自豪赞美之情；2、难点：体

3、会窗外的安静和小动物凑热闹的句子所表达的“边疆民族小学的特点、上课民族小学生认真学习、下课欢快自由”的效果。四、教学准备：五、教学课时：2课时教学过程设计：第一课时学习内容：正确阅读课文，学习生字新词。学习过程：一、导入新课：新学期又开始了，学校绿树成荫，看同学们穿着鲜艳的服装，兴高采烈地来到了学校，学校又成了欢乐的海洋。看，从山坡地上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，他们穿戴不同，语言不同，却来到了一所小学，这所小学是什么小学？（板书课题：我们的民族小学），今天老师就带领同学们去看看吧。二、教师范读课文：要求：让同学们边听边看课文

4、，想想这是一所什么样的民族小学？并把不认识的字作上记号。三、学习生字新词：（教师PPT）1、借助拼音，读准生字词：坪坝（bà）傣（dǎi）族景颇（pō）族啊昌（chāng）族　德昂（áng）族　摔跤（jiāo）2、正确阅读下成的词语：坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃3、运用卡片，检查学生学习生字情况。（1）指名读，正音；（2）“开火车”练习读准字音；四、指导书写生字：重点指导以下几个字，田字格书写示范：先让学生自己数数字的笔画，看看字的结构，并书空临写。“戴”半包围结构，右上包左下，书写

5、时注意各部分位置，要写紧凑，把笔画写清楚。“蝴”左中右结构，注意各部分大小。“蝶”左右结构，注意右边的书写笔画、笔顺。“雀”“小”字下的“丿”要写长些。“舞”注意中间是四竖，第三横要写长些，第十三画是撇折。五、朗读课文：1、反复朗读课文，注意读准字音，做到有感情地朗读。感悟课文内容。2、交流：说说自己喜欢的段或句子。3、背诵自己喜欢的段落或句子。第二课时学习内容：理解课文内容，体会对这所民族小学的喜爱之情，有感情地朗读课文，感受词句的美。学习过程：一、读读课文中的生字、新词。二、分段阅读课文，体会课文表达的思想感情：（学习要点：帮助学生理清课文的叙述顺序，并从语句

6、中感悟民族小学的美，感受对民族小学的喜爱，领悟赞美民族团结之情。）1、　朗读第一段：设问：（教师PPT）（1）这段有几句话？写的是什么地点？写了些什么？四句话。第1句：“小路上”——开着鲜花，走来各民族的小学生；第2-4句“校园里”——成了好朋友；民族服装把学校打扮得更加绚丽多彩；小学生在校园里的情景。这段描写了鲜花美，民族服装美，校园美，各民族的小学生团结在五星红旗下，共同生活在社会主义大家庭里，过着美好的幸福生活。为小学生们“团结友爱、快乐幸福”感到十分自豪，由此产生赞美之情。2、朗读第二、三段：设问启发：我们运用刚才学习第一段的方法，认真读读课文第二、三段，

7、从语句中读出写了什么？上课了，不同民族的小学生在认真地读书。下课了，不同民族的小学生在一起玩耍游戏。设问启发：课文写小学生认真读书的尽情玩耍外，还写了什么？为什么要写它们？写了“小动物”。写