人教版三上语文第一单元复习

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1、姓名（）一、看拼音，写词语。chuāndàikǒnɡquèhélǒnɡɡuāncháyǒngqì（）（）（）（）（）huābànbáifàcānɡcānɡshǒujiǎobìngyònɡ（）（）（）二、比一比，再组词。蝴（）辨（）仰（）坪（）湖（）辩（）迎（）评（）三、给加点的字选择正确的读音，打“√”。似乎（sìshì）朝（zhāocháo）阳居（jījū）然玩耍（shǎshuǎ）多读书，读好（hǎohào）书，好（hàohǎo）读书。四、连线。（6分）沉甸甸的走欢蹦乱跳地说热乎乎的脸自言自语地站着急匆匆地水桶一声不响地唱歌五、按要求写句子。（1）那

2、鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。（改成“被”字句）（2）孩子们往篮里塞着槐米，头一点一点的像觅食的小鸭子。（比喻句）（3）我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。（用带点的词语写一句话）（4）我在（）草地上（）奔跑。（把句子写具体）（5）大青树上的钟声敲响了。（缩句）（6）啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！（照样子，写句子。）啊，这么美，！啊，这么深，！啊，这么清，！六、选词填空。忽然果然居然（1）小明走在放学的路上，（）听到有人在叫他。（2）学习委员贝贝（）被这道题难住了。（3）昨天气象台预报今天有雨，今天早上（）下起雨来。不但……而且虽然…

3、…但是（4）李小龙（）生病了，（）他还是坚持上课。（5）我们的校园（）洁净，（）美丽，像个大花园。七、按课文内容填空。1、大家（）不同、（），来到学校，都成了（）。2、（）的铜钟，挂在大青树（）的枝干上。（）的影子，在（）的粉墙上（）……3、通过仔细（），我发现草地的颜色和（）有关。原来，蒲公英的花就像（），可以（）。花朵张开时，它是（）的，草地也是（）的；花朵（）时，金色的（）被包住，草地就变成（）的了。4、多么（）的草地！多么（）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最（）的一种花。它和我们一起（），和我们一起（）。八、阅读平台（一）《爬天都峰》片段我

4、站在天都峰脚下抬头望：啊□峰顶这么高□在云彩上面哩□我爬得上去吗□再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1、写出下面词语的反义词：高——（）抬头——（）2、给没有标点的地方加上标点符号。3、这段话写出了天都峰、的特点。（二）会飞的蒲公英初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红，鹅黄的迎春花和淡紫色的牵牛花。我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳地采摘这五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白色的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，

5、飞得老高老高的，我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我（幼幻）小的心灵里（流留）下了很深的印（像象）。晚上，我梦见自己（变便）成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界里飞呀飞……1、在（）里选择正确的字，用“√”标出。2、文中写颜色的词语：，这么多颜色，用文中一个四字词语概括为：。3、用“——”画出描写蒲公英样子的句子。4、“晚上，我梦见自己……在广阔的世界里飞呀飞……”想一想，“我”会飞到哪里，会做些什么？★趣味语文：把节日名称和相应的活动用线连起来。　　端午节           

6、    登高、喝菊花酒　　元宵节               赛龙舟、包粽子　　重阳节               闹龙灯、猜灯谜　　春节                 赏月，吃团圆饼　　清明节               春游踏青、放风筝　　中秋节               守岁、倒贴“福”