简谈关于我国师范生教育实践性课程的理论研究

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1、简谈关于我国师范生教育实践性课程的理论研究导读：关于我国师范生教育实践性课程的理论研究是一篇关于师范生和课程方面的优秀论文范文，适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴，希望对学生们的论文写作启到帮助。荀翠（西南大学教育学部，重庆400715）【摘要】教育改革的前沿问题中，教师的培养受到了前未有的关注.师范生，作为未来教师队伍的主力军，尤其是专业技能水平的提高，恰恰是当前亟待解决的问题一.何解决？关键于对教育实践性课程的合理开发.教育实践性课程是一门实践的理论，的发展规律表现为一

2、种行动研究的范式开发教育实践性课程是一种合理论、合发展规律的前瞻性实践过程.【关键词】师范生教育实践性课程理论研究中图分类号：G40文献标识码：A：10055843（2013）02001802当前，我国师范生存的最大问题是缺乏从事教学的实践能力.造成这种现象的原是多方面的，但是实践性课程薄弱无疑是一个重要素.[1]我国师范教育领域内普遍存着实践性课程比例偏低、课程类型简单、实际效能低下等问题.许多学者从课程设置的角度对这一问题进行探究试图加以解决.但是，这种理论认识还处于表面，必须加深对其本质的认识.为每一

3、种事物的产生，都有其存的必然性.只有探寻其本质的时候，我们方能深刻地洞察到人们创造这种事物形态的根本，能更地去完善和发展的意义.时下，感受提高师范生专业技能的高警觉时期，每一个关注师范生教育实践性课程的教育工都必须首先理清这种课程形式的内要求，把握这类课程的开发程序.通过对师范生的教育实践性课程有一个完整、理性的前瞻性思考，进而使师范生的教师专业技能成长有一个质的飞跃.一、关于师范生教育实践性课程内涵的启发(一)对师范生教育实践性课程的理论定位1。教育实践性课程是一门关于实践的理论.对师范生教育实践性课程进

4、行理论界定时，我们必须明确一点：是一门科学的理论，还是一门实践的理论.教育本质上是实践的.[2]毫无疑问，师范生的教育实践性课程应该是一门实践的理论.然而，对于当前相关的教育理论工而言，却很少察觉这一点.很显然，师范生教育实践性课程是一门归属于实践的理论知识，回答应该是什与应该怎样操作的理论.其外延包括观摩课、见习、微格教学，教育调查研究、实习等.2。教育实践性课程的实体应该是教学实践.果能够把教育实践性课程定位于实践的理论，那我们便以进一步明确，教育实践性课程的实体应该是教学实践.这也是一门实践性课程的必

5、然要求.这一点对教育实践性课程的有效开发是非常必要的，与师范生专业技能的成长也是息息相关的.事实上，师范生迫切地需要实践性的知识，这种需求的满足本质地表现为对实践性课程实践性的关注.师范生专业技能的成长过程中，必须加强实践性课程质量的提升，采取相应的举措，切实地对这门课程的实践意义与现实价值进行逐步地完善.(二)师范生教育实践性课程发展规律的理论探索1。教育实践性课程是一门发展性的理论.师范生教育实践性课程理论存的合理性重要体现对其未来发展方向的把握.只有牢牢抓住的发展轨迹，一个合理的教育理论能与时俱进，恒

6、久不衰.师范生的教育实践性课程是一种以指导师范生提高教师专业素养与掌握教育技能为目的的实师范生和课程优秀论文范文发展规律的应用教育领域内则表现为一种行动研究的思维范式.师范生应该把这种理念与方法应用到教学实践中，把此作为教师专业成长的基本方式.这个实践过程中，一方面，师范生以积累许多个人的从教经验另一方面，师范生也会遇到许多新问题.然而，解决问题是提高认识的最契机.师范生应该把日常本篇简谈关于我国师范生教育实践性课程的理论研究论文范文综合参考评定下度:最新题目的教育教学问题作为研究课题,行动中增进教育实践性

7、知识，把行动研究作为其成长方式的必然理念.二、师范生教育实践性课程开发的理论研究从其对师范生教育实践性课程内涵的启发入手，参考泰勒的课程编制理论，[4]师范生的教育实践性课程开发应包含以下四个方面：(一)关于课程目标1。完善师范生教育实践性课程目标的内涵.按照布鲁姆的教育目标分类理论，每一门学科的教育目标都将涉及到认知、情感和动作技能三个领域的相关要求.[5]（1）教育实践过程中，提高教育理论认识.（2）教育实践过程中，培养职业情感与品格.（3）教育实践过程中，掌握教学实践技能.2。促进师范生教育实践性课程

8、目标的持续发展.师范生的教育实践性课程要培养合格的准教师，更要培养具有持续专业发展能力的教育者.虽然教育实践性课程教师专业素质养成方面给师范生带来了质的改变，但我们不应满足于这一阶段的成效，而应把目光投向师范生的长远发展，为师范生未来职业与人生奠定基础，为我国教育事业长足发展提供坚实的动力支撑.(二)关于课程内容1。丰富师范生教育实践性课程的实践性内容.师范生的教育实践性课程以积累实践性知识为主要目标，这种知识是