上海立信会计金融学院文件

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1、上海立信会计金融学院文件立信会计金融体院〔2016〕1号———————————————————————————关于印发《上海立信会计金融学院体育教学实施方案（试行）》的通知各单位（部门）：《上海立信会计金融学院体育教学实施方案（试行）》已经学校2016年第2次校长办公会议审议通过，现予以印发。附件：上海立信会计金融学院体育教学实施方案（试行）上海立信会计金融学院2016年8月3日附件：—12—上海立信会计金融学院体育教学实施方案（试行）按照教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》等文件要求，为推进我校人才培养方案

2、，深化体育教学改革，提高教学质量，促进学生的全面发展，根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、国务院批准发布实行的《学校体育工作条例》以及教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神，在总结以往体育教育教学改革经验的基础上，结合我校教学理念和素质教育要求以及师资、场地、器材等实际情况，特制订我校体育教学实施方案。一、体育教学指导思想以学生为本，以育人和增强学生体质、提高体育素养和体育参与意识为主要目标，将课程建设作为体育教学改革的核心和重点，整合适应两个校区体育教学发展需要的教学内

3、容和课程设置，构建符合学生身心发展需要的课程体系，全面贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，切实提高体育教学质量和育人质量在体育教学过程中，以“个性化”体育为宗旨，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，淡化甄别、选拔功能，强化学生参与体育练习的过程和技能习得能力的提高，教育和培养学生树立“健康第一”的思想和“终身体育”—12—的意识，掌握必要的体育基础理论知识和技能以及强身健体的锻炼方法，养成良好的锻炼习惯，拓宽体育人文知识；结合体育运动项目的特点，对学生进行综合素质教育，使其成为身心俱健的、富有时代特征的

4、健康人才。二、体育教学目标（一）运动参与目标：引导学生喜欢运动，积极参加学校组织的各项体育活动，基本形成自觉锻炼的习惯和终身体育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划或运动处方，具有一定的体育文化素养和欣赏能力。（二）运动技能目标：教会学生熟练掌握一至二项健身运动的基本方法和技能，能科学地进行体育锻炼，不断提高自己的运动能力和运动技能水平；掌握常见运动损伤的预防与处置方法。（三）身体健康目标：掌握养生保健方法，能自测和评价体质健康状况；掌握提高身体素质、全面发展体能的有效知识和方法；能合理选用自身需要的健康营养食品；养成

5、良好的饮食、卫生习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄，并能利用网上等信息资源科学指导健身。（四）—12—心理健康目标：根据自己的健康性格、心理特质和未来职业特点制订强化身体素质和心理素质的体育学习和锻炼目标；对突发事件和来自学习、生活等方面的压力所造成的不良心理，能自觉通过体育活动改善心态，克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的锻炼方法调节自己的情绪；在运动中磨炼自己的思想意志品质，并体验运动的乐趣和成功的感觉。（五）社会适应目标：通过体育活动养成良好的体育道德和团队精神；正确处理竞争与合作的关系；主动

6、关心、积极参加课内、课外以及校内、校外的各项体育活动。三、教学组织原则（一）从培养目标及全面完成体育教学任务需要出发，注重教材内容的实效性，我校师资、体育场馆设备条件的可行性，以及与高中教材的合理衔接。（二）注重学生能力的培养，主要是独立锻炼和组织能力，运动保健能力，自我评价健康能力，体育审美、观赏能力。（三）提高体育课教学的科学性、思想性和针对性，发挥大学生的智力优势、在体育技术、技能、理论教学方面更加体现适合大学生体育锻炼、学习的特点。四、体育教学选用教材原则（一）从体育教育任务和全面完成体育教学目标需要出发，注

7、重教材的实效性和我校师资、场地及设备条件的可行性。（二）根据“健康第一”的指导思想，既要注重教材的近期效果，又要注意到教材的长期效应。（三）面向全体学生，因材施教。（四）—12—对身体异常和病、残、弱等特殊群体的学生，选用以康复、保健为主的体育项目（乒乓球、太极拳、保健康复等），以改善和增强学生的体质。（五）注重学生终身体育意识、兴趣和体育能力的培养，掌握一至二项终身受益的运动项目，并具有独立参加体育锻炼和组织能力、运动保健能力、自我评价健康能力和调节心理的能力，以及体育审美能力、观赏能力和竞争能力等。（六）遴选体育

8、理论知识和专题讲座教材要注重先进性、科学性、思想性和针对性，讲座内容要体现出“高层次”的国内和国际的体育文化含量。（七）选用教材要贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神和《国家学生体质健康标准》的内容。五、课程设置与教学安排（一）一、二年级学生开设体育课，体育课属于必修课，在校期间必须修满4学分的体育课学分，实行学生自主选课教学模式