ｂｌｏｇ技术在高职教学中应用初探论文

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1、Ｂｌｏｇ技术在高职教学中应用初探论文.freelail、BBS和QQ之后的一种新的人与人之间在网络上进行在线交流的工具。Blog是近两年来互联网发展最迅速和演变最快的新应用之一，它促使互联网从资料、信息共享转变为知识、思想共享.freelail、BBS和QQ等互联网沟通方式相比，Blog是更严肃的沟通工具。BBS公众性很强，而个人化很弱，因为在公共讨论时缺少约束；而E-mail和QQ是纯粹的个人化的东西，主要用于个人通讯，不能实现信息共享；而Blog是个人化和公众性的结合。Blog是个人在网上展示自己、与别人沟通交流的综合工具。

2、它以思想共享为主，运用超链接技术，使知识以其本来的面目形式组织。另外，Blog吸引众多持不同观点的人来讨论、评论，使学习者与周围交流群体结合在一起，在分享和交流中得到共同提高，这是Blog的最大特点，并决定了它将是一种具有发展潜力的教学工具。Blog在高职教学中的应用在国外，Blog应用于教育教学领域方兴未艾，比如哈佛大学和斯坦福大学都为师生提供使用的Blog系统，很多远程教育机构把Blog当作授课、辅导和鼓励学生认知的工具，使在线教育的优势更有效地发挥。在国内，上海中医药大学徐平教授率领学生利用Blog大胆而成功地进行课题研究

3、，开创了应用Blog进行学术项目开放共享研究的先河，如今基于个人自主学习和交流的各种Blog如雨后春笋般出现。高职教育不同于传统的高等教育，它的任务是为社会培养高素质高技能的岗位型、应用型专门人才，这就要求高职教育教学工作者积极探索高职办学规律，深化教育教学改革，不断适应和满足社会对高职人才的需求。因此，将Blog技术引入高职教育教学领域，促进教学改革，符合高职教育教学的形势发展要求。（一）Blog应用于高职教学的具体形式在现行高职教学中，为弥补教材内容局限、教学时间较少、师生交流缺乏等不足，在一个特定的教学群体内，以小组、班级

4、或年级为单位，教师和学生可以分别建立自己的Blog来辅助教学。教师Blog中，Blog提供的资源发布空间为教师搭建了教学资料平台。在教学实践中，教师可以在自己的Blog上发布教学日志，提出讨论话题，也可以在分析教学内容和学习个体的基础上，设计及提出培养学生的职业技能或探索能力的任务，并针对学生任务完成情况进行恰当的评估和反馈。在Blog平台上，教师可以利用各种资源建立资料库，针对课程学习提供全方位的学习资料供学生查阅。学生Blog中，以时间为序的组织方式体现了协作学习的过程。它记录了学习和思考的过程，便于对自己学习的全过程进行反

5、思、总结和提炼；便于实现过程性的多元评价，通过学习日志体现出学习者的学习过程，从技术角度支持学习者的自我评价，支持协作者的相互评价，支持教师对学生的评价，也支持协作组织间的相互评价和自我评价。同时，学生的Blog可以通过成员链接互相阅读，展开讨论，进行合作，从而培养学生的协作学习能力和反思能力。这些形式从高职课程类型、个体差异等变量的契合点出发，充分利用并有效筛选和组织信息，整合教学策略，使高职教学变得更加开放，形成多向性的教学信息传播途径。（二）在高职教学中运用Blog的优势Blog教学提供巨大的学习资料库教师在Blog上建立

6、的资源库为学生提供丰富的学习材料，这打破了传统教学材料的局限性，同时也完善了对网络信息的有效利用。通过教师精选和分析建立起来的具有深入学习和分析价值的巨大的学习资料库，给学生提供一个进一步学习的空间，而教师的评注可以帮助学生理解和把握学习方向。Blog最大的功能是充当知识和信息的过滤器和指南针，而通过网络形成最好的知识积累方式，这就是隐性知识真正通过网络实现显性化。学生Blog建立资源链接，对信息进行再精炼和再筛选，并且把部分信息用于作品日志，这就促使学生将信息转化成为知识。知识的习得是一种积极的认知过程，即学生通过独立思考获得

7、新知识的过程，因此学生Blog有助于学生更好地掌握知识。营造一个开放的交互学习环境Blog的发布机制，让学生之间，学生与教师之间，甚至学生与社会之间都可以变成一个开放的交流社区，任何学生的学习过程和学习心得都可以在自我思考的基础上转化为一个学习组织可以交流分享的系统中的一部分。这样一种自主的、开放式的交往，通过即时的记录和交流，便于教师及时、全面地掌握学生学习的反馈，从而克服了以往教学中教师和学生交流过少的缺陷。同时，学习者本身也是学习资源，而Blog本身则是这种资源的载体，它所记录的经验心得对他人往往很有启发和帮助。学生之间的

8、Blog可以通过成员链接互相阅读，对日志中体现的细节话题进行深度讨论和交流，也可以进行合作而培养他们的协作学习能力和反思能力。通过学生Blog，各成员能及时了解其他成员的学习动态，通过对某一日志的评论、留言、个性收藏，达到学习组织内的互通有无、互相竞争、互相协作