《满井游记》教学设计4

《《满井游记》教学设计4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《满井游记》教学设计4　　一、目的　　1、学习“每”“辄”等词的古义；了解“未之知”这种与现代汉语语序不同的句子。　　2、学会分析三种比喻句的不同表达效果。　　3、领会作者文中所充溢的热爱春天，热爱自然的激情的熏陶。　　二、难点、重点　　1、文章表现出来的热爱春天、热爱自然的激情。　　2、三种比喻句的不同表达效果。　　三、教学设想　　教学方法：诵读法、点拨法、质疑法、讨论法　　媒体设计：（略）　　教学课时：1　　四、教学过程　　（一）导入

2、新课　　1、作者：袁宏道：明代文学家与其兄宗道、弟中道并称“三袁”为明代“公安派”领导人物。文学是提出了“独抒性灵，不拘格套”的主张。　　2、近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程我们久居城内，满眼都是红墙碧瓦。一旦到了郊外田野，满地绿意，满眼山光水色，不禁喜不自胜。这篇文章就是作者与友人游历了满井后写的一篇浸透着早春芳馨和

3、感念大自然一草一木、一山一水的美好情怀的文章。　　（二）研习课文　　1、整体把握文章　　（1）读文章，消灭文字、词语障碍注意“斫、遁、砾、茗、鹄、呷、蹇”等几个字的读音。　　（2）教师范读并补存注释　　每：每每辄：就　　未之知：“未知之”的倒置形式。　　（3）同桌合作，参考工具书及课文注解疏通全文大意。　　同时圈画疑难词句，并向老师提出质疑。　　（4）集体解疑，教师点拨。　　（5）复述课文内容　　2、了解课文内容　　（1）作者围绕“满井”写了哪些内容？　　讨论明确：柳、土、冰、山峦、鸟、鱼、游人　　（2）作者抓住了这些事物怎样的特点？　　讨论明确：

4、水——晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。　　生动形象地写出了水光明丽的特点　　山峦—为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之……掠也。则写出了春山的清新可人、娟净明媚近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　柳——柳条将……寸许　　则写出了春天柳条的柔软与麦苗破土初生而又整齐喜人的情景。　　……　　（3）这篇文章除了写满井

5、早春景物之外，还写了些什么内容呢？试分析他们在表达文章主题上的作用。　　讨论明确：首段写燕地早春之特征。表达作者“局促一室之内，欲出不得”的无奈和渴望出游的心情。为后文出游做铺垫。　　尾段则表述了作者将以这次游览为起点，在公事之余继续出游的愿望。并表达了作者不同于一般俗人“以游堕事”之处。　　（三）小结　　这篇短文优美动人，融情于景。文辞简洁而又清丽自然，意趣蕴藉。　　五、课堂测试　　1、依据课文写出汉字并为之注音　　飞沙走（）波色（）明清（）见底　　（）然如拭鲜（）明媚泉而（）者　　2、翻译下面句子　　A、始知效田之外未始无春，而城居者未之知也。

6、　　B、高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、找找这篇文章中的比喻句并说说他们的好处。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。