关于论中学体育课如何培养学生的个性

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1、关于论中学体育课如何培养学生的个性导读：现在请大家鉴赏的文章是学生和个性方面的参考文献引用论文。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。（邯郸市荀子中学河北邯郸056000）【摘要】新课程《体育与健康》强调，学校体育教学应注重发展学生的个性，使不断完善，这是提高体育教学质量的重要方面.本文重探讨中学体育教学中何培养学生个性发展的方法与策略，以期为中学体育教学的改革提供借鉴和帮助.【关键学生和个性参考文献引用论文词】中学体育学生个性化教学《新课程标

2、准》的核心理念是以人为本，关注人的发展，关注每一个学生发展，为每个学生进入社会和终身发展打基础.以学生发展为核心的课程理念，充分体现了以人为本的精神，这也是国家对新一代青少年的关心.学生的个性化发展对其全面进步有着极其重要的作用，当前的中学体育教学也将学生的个性培养纳入课程改革的重点.新课程理念的指导下，学生的主体地位与教师的主导作用，以及二者间的相互关系，成为目前体育课程改革的热点问题.1．中学体育学生个性化教学的含义中学体育学生个性化教学是指，教学中认识到学生个体间的差异，以学生不的兴趣、爱为基

3、础，以学生对体育教学的内心需求为重点，由教师引导，学生自主选择学习的内容和方式.教师为学生提供展示自我的课堂条件，让学生充分认识自，促进个性的发展.教学过程中，相兴趣爱的学生组成团体，老师的指导下合作学习，然后通过多元化的评价，从而促进学生运动的兴趣、个性的发展以及潜能的开发.这种教学方式突出了学生的主体地位，让学生能够充分展示发挥自的个性，时还培养了学生的合作意识与集体精神，促进他们养成体育锻本篇原创出处：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text

4、-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overflow:hidden;cursor:pointer;">经典学生学士论文写作技巧分享预览次数：2612评说人数：2605到，学生原有基础上的进步幅度和努力程度，对学生的进步要及时给予鼓励和表扬，让学生拥有自信，能够充分发挥个性.体育教育比较复杂，有其自身的独特性，不仅要让学生的身体

5、得到发展，还应培养学生的健全人格.此，评价个体时，需要把定量评价和定性评价结合起来，认清评价对象的本质特征.除此外，学生还应适时地展开自我评价，以便学习的过程中清楚的认识自，给自一个正确的定位，做到扬长避短，促使自向有利于个性发展的方向前进.3．创设条件实现学生的主体性地位实施素质教育的关键于个性发展，而实现教学过程中学生的主体地位则是关键中的关键.首先教师观念上应有转变，充分确认学生的主体地位，其次更要积极创造条件，增强学生作为主体积极有效地开展学习活动的能力上下工夫.学生作为认知活动的主体，果接

6、受知识的时候仅仅是让他们被动地接受，缺少直接参与课堂教学活动的机会，这种教学活动往往是缺乏生机与活力的，是死气沉沉的.将教学中心从教师转向学生后，学生独立思考与自我发展的机会会增多，对于学生主观能动性和主体作用的发挥都是有利的.以，教师应充分利用教学资源锻炼学生的责任意识和终身体育锻炼意识，激发和保持学生对体育的学习兴趣，这是提高学生学习主动性的重要手段.中学体育教学中以增加自由活动的时间，由于平时沉重的课业负担经将学生压得喘不过气来，以以增加自由活动的时间.教师以这段时间内引导学生观察新事物，找寻

7、新方法，学生以活动中发现自身的价值，体验自身的力量，锻炼自身的能力.总，中学体育教学应新课程标准的指导下，量安排学生感兴趣的项目作为教学内容，科学合理的搭配选修教材和必修教材，丰富教学内容，促进学生的个性化得到充分发挥.体育活动从学生的个体差异出发，根据不学生的发展水平和能力的不，提出不的教学要求.除此外，还应设置科学的考核方式，将学生的学习态度、合作精神也作为体育考核的内容.教师是个性化教学的实施者，要认真专研教学方式，根据学生的个性化差异，通过种教学活动来激发学生的学习兴趣，促进学生的健康成长.