教研室到豫东学校视导情况反馈

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1、教研室到豫东学校视导情况反馈听课情况：学科：初中英语执教者：刘杏莉年级：八年级卢明霞年级：九年级点评人：黄新民时间：2012-3-14刘杏莉老师年轻，但教态大方、沉稳。教学内容为Unit4Whatdidheshesay?SectionB部分，教学过程中目标明确，重点突出，以问答方式让学生在大量的听答、听说中反复地操练、熟悉基本句型，师生、生生活动充分。不足及建议：1.在大量的操练过程中老师应及时提醒学生注意从句中时态的变化。2.板书的设计应注意重点突出。3.课文中听力活动的处理有些简单化，未能顾及到部分学困生的听力状况，在听的过程中渗透听力策略的培养。卢明霞老师带病坚持上课，精神

2、可嘉。教学内容主要围绕旅游这一话题复习有关旅游的词汇、短语、动词过去式的用法以及相关句子，并完成一篇有关旅游的日记。1.教师以与学生闲聊的方式从谈论天气入手，到学生喜欢做的事情，再导入本课的主题“旅游”，自然、轻松、切题。2.通过提出问题让学生思考“Canyougiveanyquestionsaboutthetopic?”从而激活学生有关旅游话题的知识储备，并体现了学生的主体地位。3.以练笔的方式让学生完成一篇有关旅游的日记，并以一位同学上台演板后的范文作为例子要求学生指出其中错误，予以订正，培养了学生的语言运用能力。4.以头脑风暴式依次让学生复习了动词的过去式及过去时态的用法，学

3、生在竞争中自然地复习了语法知识。整个教学过程以学生活动为主，注重复习过程中学生语言运用能力的培养。不足及建议：1.作为复习课仍应遵循语言学习的规律从词入手，到句型再到短文，对于动词过去式的复习如放在前面的话更有利于避免学生在写日记时出现不必要的词汇特别是动词的过去式的失误。2.学生练笔前应要求学生对提出的有关旅游话题的问题作一些口头练习，这样更有利于不同层次的学生进行操练。3.作为上台演板的范文可以安排3位不同层次的学生上去写，老师结合中考作文阅卷标准对三位同学做出不同的分数判断，再结合具体文章说明给分原因，并修正其中的错误，这样更有力于学生熟悉中考作文阅卷标准，从而提高作文的应试

4、能力。备课作业情况：教师备课情况：检查了七年级彭雪梅老师、八年级刘杏莉老师的备课。教师的备课都是电子稿形式，备课要素如教学目标的描述、教学重难点的分析、教学辅助的准备等基本齐全，教学过程比较完整，都有简单的二次备课，刘杏莉老师二次备课能用红笔进行圈划，比较醒目。彭雪梅老师的教学反思简单但比较实在。学生作业情况：检查了七（2）、七（4）、八（4）、九（3）、九（4）班的作业情况，各班提供的作业类型都较多，有抄写、听写、家作、作文、练习册、单元卷、辅导用书、学习报等。但每班提供的数量不够，多数班级只提供了部分好学生的作业，不能全面地了解各班学生的作业情况。从提供的作业情况来看，教师都能

5、做到全批全改，学生错误之处能要求学生订正。特别是七年级的作业比较清爽，对学生有次数、时间的要求，学生书写也比较规范。建议初三年级复习阶段无必要再安排抄写作业。学科：小学体育执教者：熊欢年级：五年级（3）班授课内容：投掷点评人：青山湖教研室陈久红时间：2012-3-15熊老师是一位年轻的专职体育教师，个人基本功比较好，就这节投掷课来看，熊老师的教学理念有点陈旧，这节课的教学内容也比较单一，安排学生练习的次数过少，因此练习密度是不够的。在课中我们教师要及时的给予学生评价，多给一些肯定性的语言，这样学生的积极性就会高一些，课堂效果也会更好一些。学科：中学体育执教者：汪志文年级：七年级（4

6、）班授课内容：足球点评人：青山湖教研室陈久红时间：2012-3-15汪老师这节课上的是一节足球的《脚内侧踢球》的课，本节课教师课前准备比较充分，态度很认真。但从这节课来看，是没有达到预期的目标和效果的，学生对《脚内侧踢球》的技术动作掌握的都不太好，另外从这节课来看，平时体育课堂常规做的不是很好，学生的课堂纪律也有待于提高。因为所有的学生好像都比较散漫，积极性都不是很高。学科：中小学体育接受检查的年级：六年级、七年级、八年级检查人：青山湖教研室陈久红时间：2012-3-15教师备课情况：三位教师的备课都是手写稿，其中2位教师的备课有教学心得的记录，但质量都不是很高，建议能写得贴切一些

7、就更好。3位教师的备课都是老模式三步走的备课形式，因此建议学校教导上要多组织体育教师参加各种的教研活动，使他们的业务能得到提高。另外假如能做到超前备课就更好。学科：中学语文执教者：姜蔚年班级：八（3）班点评人：青山湖教研室顾红时间：2012-3-141.本课的教学内容是巴金的散文《日月》，也是学校案例研讨的公开教学。主要优点：一是教师备课充分，教学设计比较高效有序，条理清晰。二是能尊重学生的主体地位，引导学生自主探究，学生表达感也比较充分。三问题设计能起到提纲挈领的作