浅论游戏教学在小学英语课堂中的应用策略

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1、浅论游戏教学在小学英语课堂中的应用策略居静江苏省高邮市龙虬镇张轩小学摘要：近年來，随着教育改革的逐渐推进，每一位教育工作者都十分重视课堂教学效率的提高，在不断的研宂和实践中，我们意识到兴趣对于学生学习的重要性，而激发学生学习兴趣的一个有效方法就是游戏教学。本文基于笔者多年的小学英语教学经验，结合小学英语课堂教学的现状和游戏教学的优势，讨论游戏教学在小学英语课堂中的应用策略。关键词：小学英语;游戏教学;应用策略;兴趣是人类最好的老师，托尔斯泰曾经说过：“成功的教学所需耍的不仅只是强制，更是要激发学生的兴趣”。而对于英语教师

2、来说，让小学生对英语产生浓厚的兴趣更是有利于提高课堂的教学效率。小学生天性活泼好动，具奋强烈的好奇心，所以有趣的游戏能够吸引孩子们的注意力，激发学生的学习兴趣，而丑英语对于小学生是比较陌生的，其中大量的单词和晦涩的语法知识如果仅仅依靠死记硬背是难以取得显著效果的，如果教师能够将游戏科学有效的与英语教学结合在一起，一定能够大大降低小学生学习英语的难度。一、课前游戏教学，有效导入主题俗话说：“一个良好的开端，等于成功了一半。”英语课堂也是如此，如果教师能够在英语课前设罝一个引人入胜的开端，就能有效的吸引小学生的兴趣，为给整堂

3、课营造一个良好的氛围，为后面英语知识的顺利讲解奠定基础。然而在传统的小学英语课堂中，教师往往没有任何铺垫，直接进入主题，这种教学模式严重忽略丫“接受新知识需要循序渐进的引导”这一客观规律，没有任何一个人能够直接学习完全陌生的知识，即使是天冰也做不到，更何况是认知能力和思维能力都处于发展的初级阶段的小学生。万丈高楼平地起，小学英语的教学也应该遵循由易变难，由简入繁的学习规律，教师在进入正式的知识讲学前应该有一个简短的引导过程。冇些教师也注意到这个问题，在课前带领学生朗读生词或者课文，这种方式的确能够帮助学生熟悉课文，但是时

4、间长了，它的单调枯燥也会让学生产生疲倦感，渐渐的，越来越多的学生不再配合教师，这样的话，浅论游戏教学在小学英语课堂中的应用策略居静江苏省高邮市龙虬镇张轩小学摘要：近年來，随着教育改革的逐渐推进，每一位教育工作者都十分重视课堂教学效率的提高，在不断的研宂和实践中，我们意识到兴趣对于学生学习的重要性，而激发学生学习兴趣的一个有效方法就是游戏教学。本文基于笔者多年的小学英语教学经验，结合小学英语课堂教学的现状和游戏教学的优势，讨论游戏教学在小学英语课堂中的应用策略。关键词：小学英语;游戏教学;应用策略;兴趣是人类最好的老师，托

5、尔斯泰曾经说过：“成功的教学所需耍的不仅只是强制，更是要激发学生的兴趣”。而对于英语教师来说，让小学生对英语产生浓厚的兴趣更是有利于提高课堂的教学效率。小学生天性活泼好动，具奋强烈的好奇心，所以有趣的游戏能够吸引孩子们的注意力，激发学生的学习兴趣，而丑英语对于小学生是比较陌生的，其中大量的单词和晦涩的语法知识如果仅仅依靠死记硬背是难以取得显著效果的，如果教师能够将游戏科学有效的与英语教学结合在一起，一定能够大大降低小学生学习英语的难度。一、课前游戏教学，有效导入主题俗话说：“一个良好的开端，等于成功了一半。”英语课堂也是

6、如此，如果教师能够在英语课前设罝一个引人入胜的开端，就能有效的吸引小学生的兴趣，为给整堂课营造一个良好的氛围，为后面英语知识的顺利讲解奠定基础。然而在传统的小学英语课堂中，教师往往没有任何铺垫，直接进入主题，这种教学模式严重忽略丫“接受新知识需要循序渐进的引导”这一客观规律，没有任何一个人能够直接学习完全陌生的知识，即使是天冰也做不到，更何况是认知能力和思维能力都处于发展的初级阶段的小学生。万丈高楼平地起，小学英语的教学也应该遵循由易变难，由简入繁的学习规律，教师在进入正式的知识讲学前应该有一个简短的引导过程。冇些教师也

7、注意到这个问题，在课前带领学生朗读生词或者课文，这种方式的确能够帮助学生熟悉课文，但是时间长了，它的单调枯燥也会让学生产生疲倦感，渐渐的，越来越多的学生不再配合教师，这样的话，效果也会下降。所以，在小学英语课前融入游戏教学是相当有必要的。教师可以通过多媒体播放一首简单的英语歌曲，引领着学生歌唱，或者结合肢体运动，让学生一边说一边做。例如我在上《HappyBirthday》这节课前，给学生播放了经典的英语儿歌《llappyBirthdaytoYou》，这首歌语句简单，几乎所有的学生都听过，甚至也会跟着唱，几十秒的时间，学生

8、的学习热情被很好地调动起来，每一位学生都将注意力转移到教师的教学内容上，可以说，这节英语课有了一个十分良好的开端，后面的教学也会顺利许多。二、课中游戏教学，调节课堂氛I每一个人的注意力集屮的时间都是有限的，科学研究表明，人类的注意力集屮程度与时间之间呈现抛物线的关系，而对于小学生来说，注意力的集中时间超过十五分钟他们