游戏在小学英语课堂中的应用策略研究.doc

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1、游戏在小学英语课堂中的应用策略研究摘要在小学英语课堂中应用游戏进行能够激发学生学英语的兴趣、培养学生的多种能力，同时能够提高课堂教学效率。然而，在应用游戏的过程中却存在着许多的问题，在访谈小学英语教师和听课过程中发现主要存在的问题是：游戏形式单一，缺乏趣味性；游戏与教学目的不相符；有些学生不能参与其中；游戏过程中学生纪律混乱；教师对学生游戏活动的评价单一化。针对出现的问题，提出相应的应用策略：教师要不断丰富游戏形式，增加趣味性；明确游戏的目的；建立和谐师生关系，积极引导学生参与游戏；教师有效组织游戏活动；采取多元化的评价方式。关键词小学英语游戏课堂教学一、引

2、言在小学英语成为我国的国家课程之后，我国的小学英语教育进入了一个超高速发展的时期。对其教学方法的研究也就被提上了日程，并受到许多教育工作者的关注。《小学英语教学与教材编写纲要》指出，兴趣是学好语言的关键，激发学生的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要的任务。经过多年的研究，许多教育工作者也12一致认为游戏作为小学生易于接受的一种教学形式，在英语课堂教学效率的提升方面发挥着重要的作用。在今天的小学英语教育中，我们可以看到很多的英语课堂教学游戏，然而有些小学英语教师对游戏的认识不够，不能切实有效地将游戏应用到小学英语课堂中，小学英语游戏教学中存在的一些问题已经并正在

3、影响着小学英语教学的质量和效果。在前人的积极实践和不懈努力下，已经对游戏与教育的关系进行了研究，并取得了丰硕的成果，但是研究大部分是关系游戏与幼儿教育的关系，以及游戏在幼儿教育中的作用，对于游戏在小学英语课堂中的应用现状及策略却相对较少，比较零散。本文拟在前人研究的成果之上，在小学教育有关理论之下，利用文献法获得有效和权威信息；搜集大量案例，同时在平时的教学实践中，发现游戏在小学英语课堂应用过程中存在的问题，并提出相应的应用策略，为小学英语教育工作者提供借鉴，以优化小学英语教学效果。二、概念界定（一）游戏对于游戏的概念，不同的学者有不同的界定。张燕在《幼儿园

4、游戏探新》一文中指出：游戏是儿童（人们）为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。本研究将游戏界定为儿童在游玩嬉戏活动中获得愉快情绪体验以促进自身发展的活动。（二）英语课堂教学游戏英语课堂教学游戏是指教师在英语课堂上，针对具体教学目标，结合特定教学内容，遵循一定的游戏规则，创设真实可感的教学情景，采用生动有趣的活动形式，组织全体学生进行语言操练和英语实践的活动。应用于小学英语课堂中的英语课堂教学游戏，不只是为了愉悦学生的身心，学生从中获得的更多的是英语语言的发展及自身多种能力的提升。12三、游戏在小学英语课堂应用过程中存在的问题虽然在小学英语课堂中利用游戏进行教学存

5、在着诸多的好处，许多一线教师也逐渐认识到了这一点，他们也在积极的将游戏运用到小学英语课堂中。然而，在听课以及访谈小学英语教师的过程中发现在小学英语课堂应用游戏的过程中存在着诸多的问题。（一）游戏与教学目标不相符在小学英语课堂中的开展的游戏，都是为一定的教学目的服务的。然而在实际的小学英语课堂中却出现了一个问题，有些游戏与教学目的不相符。在访谈过程中教师对这一问题的表述主要体现在两方面：一方面是游戏没有明确的目的，游戏存在形式化，只是为了追求热闹的课堂效果。在访谈过程中，一位教师提到了这一问题，她谈到在自己的教育教学活动中经常看到一些课堂很热闹，学生玩的很好，

6、但课后一想，有些游戏纯粹就是浪费时间，没有达到游戏为英语教学服务的目的；另一方面，在学生游戏过程中偏离了教学目的，例如案例[1]:某教师设置的“FindYourFriends”的游戏，目的是为了巩固新学的“四会”单词。游戏过程是教师说出单词的前半部分的拼写或者后半部分的拼写，学生完整说出单词的拼写。游戏开始阶段，前几组学生坚持的很好，但随着游戏的开展，学生开始不认真对待，使游戏流于形式。这个教学片断中的现象明显的反映出有些游戏的设置或游戏在实施过程中逐渐偏离了教学目标。（二）游戏形式单一，缺乏趣味性在访谈过程中陈老师12提到：有时自己也想把游戏设计的有趣，能

7、够吸引学生，可是，往往设计的游戏不能使学生感兴趣，这时候运用游戏反而起不到提高学生兴趣的效果。同样，在被问及游戏在小学英语课堂应用过程中存在哪些问题时，两位老师提到游戏形式少，部分学生不感兴趣。在听课过程中也发现了这一问题。例如：案例[2]：某教师在教授《IHaveaBag》一课时，教师带领学生练习表示文具的单词时，是利用拍手说唱的形式，所有的单词都是一个节奏，学生们前几个单词情绪还挺高涨，但是越往后学生们的热情越低声音也越来越小，学生对游戏的兴趣随之下降。这个教学片断中的游戏虽然是采用学生乐于接受的说唱形式，但是整个游戏学生只是简单的重复，游戏趣味性不浓，

8、虽然游戏刚开始时学生的热情很高涨，但是随着游戏的开展