对新形势下建立学习型企业的思考

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1、对新形势下建立学习型企业的思考摘要：21世纪是知识经济飞速发展的时代，任何一个企业要想在这样的商海大潮中勇往直前，扬帆远航，都必须注重知识的价值。企业员工只有不断地接受学习，并成为学习型企业，使其自身知识存量不断增加，才能提高劳动生产率，让企业得以更好地延续和发展，企业才能经久不衰，生机勃发。关键词：新形势；企业；学习型一、建立学习型企业的必要性学习型企业是指通过不断地学习，使自己适应内外环境的发展和变化，从而在学习中求得自身的生存和发展的企业。企业是由全体员工联合组成的，企业的学习能力首先体现在全体员工的学习能力之上。换句话说，离开了企

2、业全体员工的学习能力及其能力的提高，企业就不可能成为学习型企业。在当今经济飞速发展的大背景中，任何一个企业怎样才能使自己具有新陈代谢，自我更新机能，更好地使企业充满生命的活力是一个根本性的问题。根据目前西方最新的企业发展规律和死亡理论，一般认为公司平均寿命为30年，要么实际死亡，要么演变为更高形态。西方一些经济学家进行过一些样本分析，得出的结论让人惊讶：10年前开始调查的公司现在1/3已经消失，且80%的死亡是被接管和收购。残酷的现实告诫我们，企业在知识经济时代要保持唯一持久的竞争优势，具备顽强的生命力，就是要学习，且要看是否比竞争对手学

3、习得更快。学习才是未来企业确立竞争优势，获得持续发展的第一要素，只有学习才能使企业这个“有机生命体”得以更好地延续和发展，使企业长盛不衰，生机盎然。二、建立学习型企业的紧迫性美国微软公司总裁比尔•盖茨可以说是家喻户晓，妇孺皆知的全球首富，微软公司的市场价值甚至比美国三大汽车公司的总和还要多。近年来，美国经济增长的主要源泉是5000家软件公司，这5000家公司对世界经济的贡献甚至与名列前茅的500家国际大公司不相上下。雄辩地证明，知识经济（KnowledgeEconomy）的到来，己经是个不争的事实。当今时代己经基本完成了由Atom（一切物

4、质的基本单元：原子）一Bit（信息传输的基本单元）的转变；Brawn（体力劳动）一Brains（脑力劳动）的转变；封闭、地区性开放、全球性的转变。企业管理也由传统的生产管理向知识管理转化。随着全球经济的提速，知识日新月异，那么怎样才能获取知识，服务企业，只有学习。可以毫不夸张地说，企业的每一项进步都是通过学习实现的。学习贯穿于企业管理的始终，是企业获得生存与发展的基本条件。2500年前的孔子就曾说过：学而不思则罔，思而不学则贻。美国通用电气公司（GE）可以说是美国企业界的“经理人摇篮”、“商界的西点军校”，前CEO杰克•韦尔奇也说过，在通

5、用电气学习是我们的“血液”。一个企业最终竞争的优势在于学习能力以及将其迅速转化为行动的能力。譬如企业开发一种新产品，引进一项新技术、新方法，或者改造内部的组织结构，推行新的管理制度都需要企业更新原有知识，吸收或创造出新知识。所以，在知识经济时代里，真正有生命力的企业是那些善于学习的企业。三、领导是学习型企业创建、维护，并加以发展的根本保证创建学习型企业，关键是各级领导要带头学习，为下属做出表率，带头强化终身学习的理念，倡导工作学习化、学习工作化。通过学习，不断挑战自我、超越自我、完善自我，不断追求思想上的新境界和事业上的新成就。英国首相邱

6、吉尔曾说过，虽然我不喜欢被人教训的感觉，然而，我随时准备学习。壳牌石油公司负责人也认为，惟一持久的竞争优势，就是具备比竞争对手学习得更快的能力。在学习型企业中，领导首先要自己重视学习，注重学习价值，在构建学习机制上大胆出新，有所建树，创造良好的学习氛围。通过反复深入的宣传和发动，引导每一名员工充分地认识到，在以知识经济为主要特征的新时代，“知识改变命运，学习创造未来”，学习是唯一取之不尽的可再生资源，是我们前进的基础和进步的动力。终身学习，应该成为我们应对扑面而来的信息社会、知识社会的挑战，在精神准备与智力储备上的唯一选择，成为我们为获得

7、全面发展，不断完善而采纳的一种新的生活方式。同时，鼓励员工自我超越，改善心智模式，促进和保障成员学习，形成共同愿望，推动学习向创新转化，形成一种“人人是学习的主人，处处是学习的场所，时时是学习的机会”的浓烈氛围。在西方发达国家，有些企业为了使自身既有生产的职能，又有教育的职能，它们将企业建成大学的网络结构，总经理同时又是该大学的校长。往往世界上一流的企业同时又具有一流的大学。如：“摩托罗拉大学”、“汉堡包大学”、“假日饭店大学”等等。可喜的是我国现在也出现类似的情况，如：海尔电器集团的“海尔大学”，这真是令人欢欣鼓舞的事情。目前，国家教育

8、部批准我国己有30所高校开设EMBA（高级管理人员工商管理硕士ExecutiveMasterofBusinessAdministration）课程，国外很多著名的商学院也纷纷来华合作开办EMB