简谈高中英语课堂导入的方法的解释

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1、简谈高中英语课堂导入的方法的解释导读：高中英语课堂导入的方法的解释是一篇相关学生和笔者的论文开题报告写法，免费分享阅读下载是对毕业生写作论文有着参考意义。【摘要】良的开端是成功的一半，有效的课堂导入也是教学成功的重要原一，对于集中学生注意力、激发学习动机、启迪思维、引领学生进入学习状态都具有重要作用.但当前教学中，有的教师课程导入时间过长，反而弄巧成拙，喧宾夺主有的教师为导入而导入，生搬硬套，偏离主题还有的教师导入方法单一，造成课堂教学枯燥乏味，缺少活力……有效设计课堂导入，为课堂教学注入正能量，是广大高中英语教师需要解决的重要问题.【关键词】高中英语英此篇原创shuo

2、shilunthemount。这种导入消除了学生对深奥知识的畏惧感，不知不觉中接受学生和笔者论文开题报告写法了新事物，很受二、三类学校的学生欢迎.2。多媒体技术导入法英语教学中，教师经常用多媒体技术这一辅助手段进行导入.多媒体技术为学生提供了文本、声音、视频和动画等多种形式的信息内容，易于创设一种引人入胜、生动活泼的教学情境.这种导入不受时间空间限制，易于操作.比笔者上高中英语选修六Unit1Art一单元时，为了让学生视觉上对西方艺术发展史有直观认识，预先X络上收集大量知名度高的西方绘画作品，对学生形成视觉冲击，进而引导他们了解这些作品的出处、时间和特点等，引出本文的中

3、心话题，即不时期西方绘画的特点.用视频、图片等直观教具创设情境，进行导入，增加信息量，拓展知识面，刺激学生多种相关参考文献下载数量:728写作解决问题:撰写论文开题报告写法毕业论文开题报告:任务书撰写职称论文适用:职称论文评审属大学生专业类别:学生方面论文开题报告写法论文题目推荐度:经典题目：2644评说人数：728感官，激发学生学习兴趣和积极性，有助于提高学生多种能力.3。故事导入法高中生管看上去沉着稳重，其实都仍童心未泯，他们爱听故事，有极强的奇心和求知欲.教师以抓住他们这一特点，适当地通过引用典故、寓言、传说，甚至身边的故事激发学生学习兴趣，显得自然亲切，缩短师生

4、间的心理距离，以使学生轻松愉快的气氛中进入学习.比笔者上高中英语选修七Unit1LivingING一单元过渡，预先设计两个问题：1。？Ansingresultsfromtheincreeofgreenhouseges。2。isoon。紧接着笔者补充：GlobalingondofLife一课时，为了快速吸引学生眼球，激发学生兴趣，特意用笔者海南旅游时拍的一段海底潜水的录像视频，供学生欣赏，把自潜到海底的感受及见闻告诉学生，激发了学生的极大兴趣.这种事例导入，具有强烈的真实性，给学生创设了一种引人入胜、新奇的学习情境，有利于学生对本节课主题产生强烈兴趣.正教学无固定模式，课

5、堂导入也无固定方法.教师应从实际出发，根据教学对象、教学内容及教学条件的不，材施教，采用不课堂导入，只有做到与学生的认知特点、认识事物的规律相适应，能像磁石一样把学生牢牢吸引住，引导他们挖掘课文深度的动机，激发学生求知欲，主动积极思考，从而提高整节课的教学效率.总，导入是英语课堂教学的一个重要环节，普通高中的学生英语基础薄弱，又缺乏积极性，此恰当而巧妙的课堂导入显得尤为重要.针对不的教学内容和教学对象设计不的导入方法，做到材施教，这样能激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维，从而使课堂教学达到事半功倍的效果.【参考文献】[1]武晓丽。高中生何做英语课堂笔记[J]。软件：教育

6、现代化，2015，（2）：209209[2]马潸杰。英语课堂中进行特色文化渗透的重要性及方法[J]。软件：教育现代化，2015，（4）：2222[3]王志宏。高中英语课堂教学的有效方法[J]。软件：教育现代化，2015，（4）：7878[4]李琴。对高中英语实施有效课堂教学的意见[J]。科学咨询，2015，（4）：2222