简谈高中英语课堂导入法分析

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1、简谈高中英语课堂导入法分析导读：现在请大家鉴赏的文章是学生和课文方面的论文征稿格式。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。【摘要】导入是教学过程中最基本的也是非常重要的一步.笔者结合高中英语教学实践，以学生为主体，站学生的角度，重点分析了几种课堂教学导入法.【关键词】高中英语课堂导入方法新课改理念要求教学中关注学生有的经验和兴趣爱，教师应充分发挥学生学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣.果教师能为他们营造宽松、和谐的学习气氛，学生乐于参与到教学活动中来，这样，既以激发学生的学习兴趣，又培养了学生的语言表达能力.以，教师

2、以把学生的自由式谈话、演讲、表演等作为课堂教学的导入，能满足学生的表演欲和成感.1。自由谈话导入法.通过教师课前设置谈话主题，让学生进行学生间对话，或由值日班长提出话题，自发表看法，内容以是天气、日期、学生的日常活动、时事话题或是学生感兴趣的话题.Beforeneeinyourour时，先带着学生复习前一天学过的单词，方法下：先问学生几个单词怎样拼写，然后再让本篇原创出处：shuoshilunour.过两三分钟后，会问学生：Justnoour。Couldyoutellmehoour,notChinesehumourEnglishhumour。接着把这一单元的标题Unit3Differ

3、enttypesofEnglishhumour写黑板上，新课的导入完成了.3．录制像相导入法.新教材中有不少科普类文章，这类文章信息量大、跨度广，内容比较抽象，要准确把握本篇简谈高中英语课堂导入法分析论文范文综合参考评定下度:优秀题目文章，要求学生具备较的空间思维能力和较广的相关背景知识，大多数学生理解此类文章存一定的困难.果老师能充分利用多媒体技术辅助教学，以很地解决此问题.新课标必修6Unit5Thepoy:theScienceoftheStars时，大多数学生反映文章较难理解.经过仔细分析后发现主要原有两个：一是课文内容较抽象，学生缺乏相应的背景知识二是文章有较多的新词汇.毫无

4、疑问，学生光靠阅读确实难以透彻理解课文内容.这时以尝试学习课文前，借助相关的flh动画帮助学生理解，丰富学生的背景知识.时，讲到介绍某一国家的课文时，课文导入播放学生和课文论文征稿格式该国的风光片或者历史记录片，继而引入新课.多媒体手段使抽象的东西变得具体、深奥的内容变得简单，这无疑给教学带来很大的帮助.作为二十一世纪的教育工，教师必须与时俱进，充分利用先进的教学手段和技术为教学服务.4。音乐导入法.悦耳动听的音乐不仅能陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，更能营造轻松和谐的教学气氛.进行课文导入时，教师以把音乐融入到教学中去.比，讲新课标必修2Unit5Music时，以播放多种不类型

5、的音乐，popmusic，countrymusic，clsicmusic，rockrollmusic，jazz,blues等进行导入，也播放音乐磁带让学生了解其他形式的音乐.有能，以播放TheMonkees乐队的一首歌曲（I’maBeliever），使他们亲身感受一下，且进一步了解当年TheMonkees乐队为什会成为TheBeles以后又一著名的乐队，然后请学生谈一谈他们了解的音乐形式，根据个人对音乐的感受发表看法，撰写学生专业留学生论文2384392有利于学生快接受教材中的信息.这样，既实现了课堂导入，又使学生欣赏优美乐曲的时扩大了知识面，还轻松地学到不少音乐的英语词汇.【参考文

6、献】[1]钟高旺。高中英语教学实践与研究[J]。广西教育D版，2015（11）：88[2]汪察宏。浅谈高中英语语法教学导入艺术[J]。黑龙江教育，2016（1）：56（定南中学，江西定南341900）