七年级下英语集体备课教案(2)

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1、七年级下英语教研组集体备课教案（二）（三月份）课题名：七年级英语Unit2Whattimedoyougotoschool?sectionB1a—2c第一课时主备人：向鸿敏成员：彭育群向鸿敏潘霜红向辉向玉平向乃梅时间：2016年3月15日地点：四楼办公室讨论稿（记录各位成员的发言）彭育群：学情分析：七年级学生大部分的成绩还是不错的，对英语学习的兴趣是很高的，但也有部分学生学习英语的态度不太坚定，有想放弃的，原因可能是他们没有找到好的学习方法，在学习过程中遇到困难了，想知难而退，因此我们想通过这节课的学习能够让他们树立学好英语的信心。向玉平：教材分析：本节课是人教版《新目标》七年级下册第二

2、单元sectionB1a—2c的内容。本单元主要学习如何表达时间和培养学生科学合理的学习安排；同时承接以前学习的一般现在时态，是本学期的重要教学任务，在历年中考题中运用频率相当高。向乃梅：Unit2whattimedoyougotoschool?这一单元重点学习的是时间的表达方式，同时复习了一般现在时的基本用法，但要让学生的掌握基础知识的同时也要学会举一反三的本领。如一般现在时的第三人称单数作主语时，动词的变化形式也是本节的一重点。潘霜红：还需添加一些新的知识点，如组织学生转述他人的作息情况，如whattimedoeshegetupinthemorning?B:Hegetsupatha

3、lfpastfiveinthemorning.练习这样的对话时，就强调这个知识点。注意动词的形式，第三人称单数作主语时，动词形式是特殊的，多次让学生练习这个知识点。最后布置作业的同时再次强调，要注意动词的形式。向辉：本节应多次组织学生操练时间的表达方式，最好以小组对话的形式展开练习。才能完善的完成教学任务。向鸿敏：我认为本节课重点讲的是时间的表达方式，重点让学生熟习直读法，在此基础上还应让学生掌握用past,to,half和quarter的时间表达方式，如在上课期间，我会组织学生以小组对话的形式练习这种时间表达方式，如：A:whattimedoyougetupinthemorning?

4、B:Iusuallygetupatsixo’clockinthemorning.或B:Iusuallygetupathalfpastfiveinthemorning.还可以问这些内容：A:whattimedoyoubrushyourteeth?B:Ioftenbrushmyteethataquartertoseveninthemorning.A:whattimedoyoudoyourhomeworkatschool?B:Ialwaysdomyhomeworkataquarterpastfiveintheafternoon.等对话内容。定稿（讨论后确定的教案）课题名Unit2Whatti

5、medoyougotoschool?主备人向鸿敏课 时上课教师彭育群向鸿敏潘霜红向辉向玉平向乃梅上课时间学习目标知识与技能：(1)通过听和读掌握词汇和短语half,past,run,quarter,takeawalk，halfpastseven,aquartertoeight…(2)通过讨论学习掌握学习英语的基本技能。(3)提高学生的听、说、读、写四种基本能力。学习重点让学生们掌握另外两种表达时间的方式。学习难点 能听懂学习到的日常活动的时间按排教学步骤Steponeorganization1.greetingsS:Goodmorningeveryone.Whattimeisit?T:

6、Eightfifteen.2.展示第一张幻灯片，介绍今天讨论的话题。3.展示第二张幻灯片，要求学生读出时间，并简单地说出几个时间。4.展示第三张幻灯片，回答下列问题。1）Whattimedoyouusuallygetup?2）Whattimedoyoudoyourhomework?3）Whattimedoyoueatdinner?4）Whattimedoyoueatbreakfast?5）Whattimedoyougotoschool?Steptwopresentation1.向学生讲述以上时间的另一种表达优雅，同时引入新词quarter,past,to.1)Iusuallygetup

7、athalfpastsixinthemorning.2)Idomyhomeworkataquartertoseven.3)Ieatdinnerattentoseven.4)Iusuallyhavebreakfastatseveno’clock.5)Ialwaysgotoschoolataquarterpastseven.2.组织学生分组进行问答练习，然后表演，同时老师走下讲台给以必要的帮助，及时纠正学生的错误。activitytimeactiv