《陈毅探母》教学设计之一

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《陈毅探母》教学设计之一  一、教学目的  1、学会本课的生字,认识新偏旁。  2、能正确、流利、有感情地朗读课文。  3、体会陈毅和母亲之间的亲情,懂得要像陈毅那样孝顺长辈。  二、教学时间三课时。  第一课时  一、揭示课题、解题。  1、板书课题。  2、指名借助拼音拼读课题。  3、简介陈毅:中华人民共和国十大元帅之一。新中国成立后,先后担任过上海市市委书记兼市长、中央军委副主席、国务

2、院副总经理兼外交部长、国防委员会副主席职务。  4、过渡。  二、初读指导。  1、轻轻读课文,读后仔细看书上的插图,找一找课文中的哪些语句是写图上内容的,把他们画出来。  2、再次读课文,画出生字词,圈出生字,借助拼音自由拼读,并想一想它们的意思。  (1)揭示生字词:近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步

3、伐,推进农业产业化、标准化进程  母亲元帅故乡多少今天应该  陈毅探母询问一盆五十岁替  (2)指名拼读生字词。重点指出前鼻音的字和后鼻音的字。  (3)有哪些生字的意思已经懂了?同座相互交流。  (4)教者抽查。  3、默读课文,给各自然段加上序号。  三、作业  1、读拼音写词语。  2、正确、流利地朗读课文。  第二课时  一、复习检查  1、听写生字词:故乡母亲多少应该今天  2、写出意思相反的词语:多()小()  3、朗读课文。  二、精读训练  1、出示练习题,要求口头填空。  (1)第一自

4、然段写陈毅元帅知道母亲生病后,()。  (2)第二自然段写陈毅()询问母亲病情,替母亲()。  (3)第三自然段写陈毅说,替母亲洗衣服是()的。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  2、教师:陈元帅是很孝顺母亲的,请画出课文中写策划难以元帅孝顺母亲的语句,说说你为什么要画他们

5、,  学生发言,肯定如下答案:  “赶回;一……就……;一边……一边……;你也五十多岁了,还……。”  3、继续自由读课文,读后口头填空。  陈毅元帅知道母亲生病了,立即()。一进家门,就(),还替母亲(),他是一位()。  三、作业  1、练写生字。  元少今母乡应该故  2、用下列生字组词。  母()()故()()  乡()()今()()  3、读一读,再用“一边……一边……”说一句话。  4、正确流利、有个感情朗读课文。  第三课时  一、复习检查  1、读一读,再用“一边……一边……”说一句话。

6、  2、有感情朗读课文。  二、生字指导。  1、记忆字形。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  揭示本课生字,自主学习,看谁能够想到好的方法,记住这些生字。  结合学生发言,归纳记忆字形方法。  (1)猜谜法:  少:“步”字去掉“止”,加上一点、不多。猜一个字:少。  应

7、:“兴”字去掉“八”字底,走进“广”字里。  (2)部件法:  元:二和儿,合成“元”。  故:十、口、反文旁,“故乡”“故事”长。  乡:绞丝去一提,加撇变成乡  2、指导写字  (1)自主学习,看看写这些字的特别注意点是什么。  (2)学生发表意见后,教师特别提醒。  3、学生描红。  三、作业  1、写出带有下列偏旁部首的字。  人()()()  2、把生字和音节连起来。  近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进

8、了全市农业农村经济的快速发展。

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