unit 3 lets paint第二课时

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1、Unit3Letspaint第二课时　　教学重点：学习表示颜色的单词blue,green,yello-up/Revision)　　（1）师生之间相互问候：　　T:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,boysandgirls.　　S:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,teacher.　　T:Hoe,OK?S:OK.　　猜一猜的游戏。将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。从而复习学过的文具词。　　（3）游戏Simonsays　　教师或

2、学生发指令，其他学生按指令做动作。指令内容如下：　　Shoeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen.　　2呈现新课(Presentation)　　（1）教师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，了解颜色单词，学习颜色单词：教师用鼠标点击最前的树向学生介绍Thisisagreentree.之后，强调green，课件中的greentree也随着教师说green闪动。教师代读green。其后，点击湖水说：Thisisblue.湖水闪动，教学blue一词。在背景图的后面是彩虹，

3、教师介绍彩虹，彩虹上的各种颜色逐一闪烁，每闪一种颜色学习一个单词。教学yelloeyourbluecrayon.的图片带读此句，学生跟读。其它各个句子的方法同上。　　3趣味操练(Practice)　　（1）找一找：教师说一个颜色，让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和学生的服装。　　（2）游戏：猜颜色　　让一个学生手中藏一种颜色的图片，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。　　（3）听听画画：教师为学生准备一张白纸，让学生按

4、教师的指令涂色、画画。如：教师说Draeyourblue/crayon.　　4课堂评价(Assessment)　　做活动手册本单元第二部分的练习。先让学生按要求圈出图中物品。　　5扩展性活动(Add-activities)　　Whosfast?　　教师准备各种颜色的坐垫（如没有条件，教师可以在地上画几种颜色不同的圆圈代替），将学生带到室外，将颜色垫铺在地上，全班分为六组，每次每组派一名选手上前，教师说颜色，选手跳到相应颜色的垫子上。谁的速度快，谁是胜利者，并为本组赢得一分。教师要注意学生的安全。　　

5、板书设计：　　教案点评：　　本课时主要学习Let'slearn部分关于颜色的单词：blue,green,yellow,red,purple。在热身、复习环节，通过师生之间相互问候和做游戏复习以前所学的教学、单词及指令语。呈现新课部分，教师播放课件，让学生了解和学习本课时表示颜色的几个单词，再用单词卡片和颜色卡片讲授单词。其中，单词green的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音。在初步掌握了Let'slearn部分的内容后，播放Letsdo部分的录音，学生做该部分的游戏。教师用Letsdo部分的

6、有关动作的图片让学生跟读句子。趣味操练部分设置了找一找，听听画画，小组活动及猜颜色的游戏，帮助学生进一步运用和巩固所学颜色单词。Whosfast?的游戏教师可在课后带领学生一起做，也可让学生自己课后玩，在游戏中巩固所学的颜色单词。　　探究活动---给单词涂色　　1.教师先引导学生读一读下面的单词。　　2.学生给颜色单词涂上相应的颜色。　　3.比比看谁最先涂完而且涂得最好！友情提醒：，特别！