大班节奏乐教案《小乐队》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班节奏乐教案《小乐队》　　【活动目标】　　1、幼儿通过打击各种生活用品，懂得不同质料的东西敲击后会发出不同的声音的道理。　　2、学习动作表示节奏乐中的休止，培养幼儿对节奏的感受力和表现力。　　【活动准备】铁盆6只，塑料碗6只，瓷杯6只，不锈钢盆6只，节奏条4条。　　【活动过程】　　一、导入。　　师：小朋友今天大3班来了几位新朋友，想知道他们是谁吗？闭上眼睛，听一听？　　师：○××

2、○××

3、××××

4、×-　　你听你听谁在唱歌呀　　我听我听小碗

5、在唱歌　　师：今天我们来了这三位朋友，它们发出的声音一样吗？为什么？　　小结：不同材料做成的东西敲击后发出了不同的声音，我们就请这三位朋友来唱歌。　　怎么唱，你们知道吗？　　二、幼儿分组尝试。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班节奏乐教案《小乐队》　　【活动目标】　　1、幼儿通过打击各种生活用品，懂得不同质料的东西敲击后会发出不同的声音的道理。　　2、学习动作

6、表示节奏乐中的休止，培养幼儿对节奏的感受力和表现力。　　【活动准备】铁盆6只，塑料碗6只，瓷杯6只，不锈钢盆6只，节奏条4条。　　【活动过程】　　一、导入。　　师：小朋友今天大3班来了几位新朋友，想知道他们是谁吗？闭上眼睛，听一听？　　师：○××

7、○××

8、××××

9、×-　　你听你听谁在唱歌呀　　我听我听小碗在唱歌　　师：今天我们来了这三位朋友，它们发出的声音一样吗？为什么？　　小结：不同材料做成的东西敲击后发出了不同的声音，我们就请这三位朋友来唱歌。　　怎么唱，你们知道吗？　　二、幼儿分组尝试。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿

10、的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、师：桌子有小碗、小盆与生活中常用的物品，还有一根节奏，请你用这些东西正确地敲出这些节奏。来，去试一试。　　2、幼儿自己尝试。　　师：如果你们一小组觉得困难，请你们大胆地去寻求老师的帮助。　　3、师：请小朋友拿着你的东西坐好，把东西放在椅子下面，谁来告诉我，你们一小组打的那一条节奏。　　4、师：等等，我突然有个问题。“这儿怎么有那么多的○”，这是什么意思？　　5、师：噢，明白了，请你试试吧。　　6、师：打得不

11、错，能把这四条节奏连起来吗？试一试。　　幼儿将节奏条连起来打。　　三、利用肢体语言，表现节奏。　　师：小朋友，请你们仔细看一下，老师是怎么打这个节奏的。我在哪些地方做了哪些动作？　　师表演，在休止的地方用扭腰表示。　　师：你们想用这样的方式试一试吗？　　请个别幼儿进行表演，其他幼儿进行评价。　　四、总结。　　师：你们觉得这样的活动有趣吗？还想玩吗？下课以后，自己和朋友一起再玩一玩。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手