大班节奏乐教案《帽子恰恰恰》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班节奏乐教案《帽子恰恰恰》　　【活动目标】　　1、感受乐曲热情的风格，跟随音乐的节奏玩游戏。　　2、明确角色的任务，并在扮演各自的角色中作出相应的反应。　　3、在游戏中遵守游戏规则。　　【活动重难点】　　重点：引导幼儿按音乐的节奏玩传递帽子的游戏。　　难点：明确各角色的任务，合音乐玩游戏。　　【活动准备】　　1、经验准备：了解非洲舞蹈风情，幼儿有玩过传递游戏的经验。　　2、物质准备：八顶帽子；音乐；

2、小舞台。　　3、场地设置：幼儿和老师坐成一个圆圈。　　【活动过程】　　学习并表演舞蹈《帽子恰恰恰》。　　1、教师示范舞蹈，明确舞蹈动作以及动作意义。　　——今天我带来了一个非洲的舞蹈，仔细看，我做了哪些动作？　　2、澄清动作。　　3、跟随老师练习舞蹈。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　4、完整表演舞蹈。　　——让我们

3、用最热情的动作和表情来表演舞蹈。　　引导幼儿练习传递帽子。　　1、教师拿出一顶帽子，引导幼儿观察传递的方法。　　——今天我给你们带来了跳舞的道具，我们来玩一个传递帽子的游戏。仔细看，看我是怎么传的。　　2、澄清传递的方法，并开始尝试传递。　　——我把舞蹈中原来的什么动作换成了传帽子？你们可不可以像老师一样传帽子呢？那我们一起来试一试。　　3、合音乐尝试传递。　　学习游戏。　　1、通过游戏找到一位首领，并明确首领的任务。　　——现在帽子在谁的手里？　　——如果游戏需要选一个首领，你们觉得应该是谁？为什么？　　——首领今天要做一件非常重要的事情

4、，这里有一个台子，台子上面有什么？在音乐中wo是什么？首领听到欢呼声先马上到中间拿好帽子，然后很快地找到一个朋友给他戴上，最后邀请他面对观众跳舞。　　——你们都明白首领的任务了吗？那我们回忆一下，先干什么？然后呢？最后呢？　　2、教师哼音乐尝试游戏。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　——我这个首领当得怎么样？你们可不

5、可以当一个能干、优秀的首领？谁愿意来试一试？　　3、邀请一名幼儿尝试。　　4、完整游戏。　　——你们赶快想一想，如果轮到你当首领，你要做哪些事情。　　5、游戏后引导幼儿发现问题、解决问题。　　——这一遍游戏你们发现有没有问题？怎么解决？　　6、再次完整游戏。　　延伸活动：抉择首领，分配角色，明确任务，尝试游戏。　　——你们觉得这个游戏好不好玩？那为了让我们的游戏更好玩，注意有变化咯！　　——现在帽子在谁的手上？在两个人的手上，但是这两个人中只能选一个首领，怎么选？　　——好玩吧？音乐要进来了哦！我们合音乐试一试。　　——那我们从传递帽子开始

6、完整地合着音乐玩游戏。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手