兰雪生《帽子恰恰恰》音乐游戏.doc

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1、大班音乐游戏《帽子恰恰恰》一、设计意图：音乐游戏是向幼儿进行音乐教育的重要途径，其最大特点是音乐性，儿童在游戏中学习音乐，并随着音乐作出反应，在游戏中学会听辨不同旋律、节奏、等音乐的基本要素。夏天即将来临，帽子也越来越多的出现在孩子的头上。“帽子恰恰恰”游戏贴近幼儿生活经验，又超越幼儿已有经验，将游戏与表演融为一体，在音乐游戏中鼓励幼儿大胆、自信的展示自己。二、活动目标：　　1.感受恰恰舞曲的风格，并合着音乐的旋律进行传递帽子的游戏。　　2.通过选择首领、结伴造型等情节的逐步累加，了解游戏的玩法和规则。　　3.体验与同伴合作游戏的快乐，

2、感受集体游戏的乐趣。愿意接受游戏中的失败。4.通过游戏提高幼儿的合作能力。　三、活动重难点：通过选择首领、结伴造型等情节的逐步累加，了解游戏的玩法和规则。四、活动准备：　　帽子手腕花恰恰舞音乐　　场地布置成一个圆小舞台（若干橡胶垫子）五、活动过程：　　　一、欣赏舞蹈今天，老师要跟小朋友玩一个游戏。在玩游戏之前我们要先欣赏一个舞蹈。舞蹈的名字叫《chillychacha》。（师表演）（一）分析舞蹈动作。（在舞蹈中有一个欢呼的声音，是怎么发出的呢？，最后的造型是怎样的？你会摆别的造型吗？）下面我们就一起来跳舞吧。（二）学习舞蹈（三）引导幼儿

3、随A段音乐练习往右传帽子的动作。接下来老师将恰恰舞改编成一个小游戏带大家来玩。仔细看，老师将刚才舞蹈中的哪个动作改掉了。1、师边唱边做传帽子动作　2、我把舞蹈当中的哪一个动作改掉了？改成了什么动作？是往哪边传的帽子？3、引导幼儿进一步知道右边方向。靠近你拿勺、拿笔的那边是右边。指出你的右边。4.幼儿徒手练习　5、师唱“传出去、回来、看看看　”徒手练习师：我们一起练习一下，先拍小朋友们的腿，再拍自己的的腿，然后看看看。6、随音乐徒手练习7、加入帽子随音乐练习　　师：传帽子的音乐一结束，帽子在谁腿上谁就是首领。首领就是领头人、小老师的意思。

4、（四）交代首领的任务　　第一件事，戴帽子，第二件事，呐喊的时候到中间拿帽子给好朋友戴上，第三件事，带着好朋友一起到中间跳舞　　　（四）幼儿游戏　　1、引导幼儿仔细看老师和一幼儿示范游戏。（师唱B段音乐）2、原首领随B段音乐练习　（师唱B段音乐）我们将传帽子、首领戴帽子、首领拿舞台中间的帽子给朋友戴帽子、首领和朋友跳舞完整的玩一下。3、帽子从原首领腿上开始传，将游戏完整地试一试。（放完整音乐）（3—4遍）师:首领要完成哪三件事？A传帽子的音乐没了帽子在你腿上赶快带头上B在什么时候去拿中间的帽子朋友头上？C（欢呼）然后带着好朋友干什么？4、

5、传2个帽子游戏　　教师：被首领戴上帽子的小朋友现在也是首领了，现在有2个首领了，那怎么拿中间的帽子呢？　（1）幼儿说一说　　（2）教师小结：A、谁先拿到中间的帽子，谁就去找朋友给他戴上，然后带着好朋友跳舞B、强调没有拿到帽子的人怎么办呢？（小小的惩罚一下，让他定住。到跳舞音乐的时候才一起跳舞。）（3）三名幼儿示范游戏，强调没抢到帽子的小朋友定住时动作干脆利落(师唱谱)（4）两位原首领试一试(师唱谱)（5）跟着音乐进行完整游戏（2—3遍）师根据游戏情况进行评价，表扬没抢到帽子及时定住的小朋友，表扬最后造型摆得好的小朋友。5、传3个帽子　　

6、（1）教师解说　　（2）随音乐游戏　　（3）教师发现问题及时纠正、解决　　6、根据幼儿游戏情况增加帽子的数量　　六、结束今天的游戏玩的很开心。我们回家跟爸爸妈妈一起玩吧。