大班艺术快乐小乐队

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1、《快乐小乐队》活动设计---罗桂娟 活动名称：快乐小乐队设计领域：艺术领域适合年龄：5-6岁幼儿设计意图：节奏概念是模糊、抽象的，幼儿难以理解的。针对这一特点，我尝试着从激发幼儿的学习兴趣入手，将音乐融入趣味性的游戏活动中，帮助幼儿直接感知音乐的节奏，以此来提高这方面的能力。因此，特设计了本次活动。活动目标：1、初步认识和使用打击乐器：碰铃，沙球，木鱼。2、能够看老师的指挥正确拍打打动乐器。3、初步学习指挥，学唱歌曲。4、培养幼儿对打击乐的兴趣。活动准备：1、PPT，碰铃，沙球，木鱼若是干。2、节奏练习，活动过程：一.出

2、示小女孩悦悦出现小女孩悦悦老师：今天除了这么多老师来听课，看看还有谁来了。放PPT出示小女孩。老师：我们快想一想平时我们在一起都玩些什么游戏，有节奏地告诉悦悦姐姐。二、幼儿拍节奏说游戏老师：看来呀，我们在一起玩的游戏可真好玩，和大家一起玩是最快乐对吗？三、音乐（快乐小乐队）老师：我们来看看悦悦想玩什么游戏呢：放PPT音乐。老师：游戏里面有些谁仔细听。老师：游戏里有些谁呀？谁在玩呀？幼儿说：敲木鱼的小乐手，摇沙球的小乐手，铃的小乐手，还有小指挥。老师：看来今天悦悦姐姐想来跟我们玩小乐队的游戏，再来听听这些小乐器谁先唱歌谁后

3、唱。四、再放音乐（小乐队）出示碰铃，沙球，木鱼这些乐器。老师：谁听出来了，谁先唱歌。老师：它们唱歌分别在唱什么，我先来学，学得对就鼓鼓掌表扬我。老师：你们听清楚了吗，小乐器唱了什么？小铃叮叮，怎样碰，怎么发出好听的声音，沙球沙沙沙，怎么玩，摇的，小木鱼咚咚咚，怎么发出好听的声音，敲前面快快的后面慢慢，学一学，五、学唱老师：悦悦请小朋友一起来唱歌。六、放音乐，幼儿和老师一起唱。老：小指挥怎么说的七、幼儿学唱歌曲。八、游戏《小乐队游戏》老师：学会了唱歌可以玩小乐队游戏了，我当小指挥，你们当什么：（小乐手）1、幼儿选择乐器老师

4、：你们每人拿一种小乐器，拿一样的小乐器要做在一起，等一等，让一让，每个人都有哦。老师：我是小指挥我的手会说话看看你们能不能看明白。2、看指挥合奏3、交换乐器老师：你们还想玩什么乐器小朋友们交换乐器。若能把歌唱出来会更热闹的，唱得真好，你们都会唱吧。4、再次交换乐器你们想不想表演给老师们看呀交换乐器。向后转。老师：；园长老师我们表演得好吗？（好）谢谢；园长，老师。活动延伸：一起来跳舞。老师：现在把小乐器放回盒子里，下次我们再拿别的小乐器来唱唱玩玩好吗？老师：和好朋友一起做游戏开心吗：现在找到一个朋友，一起来跳快乐舞。