大班艺术活动《快乐的小鼹鼠》

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1、大班艺术活动《快乐的小嚴鼠》姓名XXX单位XXX中心幼儿园手机XXXXXXXXXX邮箱XXXXXXX@126.com题口大班艺术活动《快兀的小嚴鼠》应用范围（请从下面的选项中勾选一个应用范围，提交作业时对应平台相应的类别按钮）□幼儿园管理□教研活动丁教学活动□家园共育□幼儿发展评价□其他概述幼儿音乐欣赏活动作为引导幼儿感受艺术的重要活动之■＞不仅可以愉悦幼儿的情绪，发展幼儿的思维，更能激发他们的的感知力、想象力和创造力。大班音乐欣赏活动《快乐的小嚴鼠》利用国产goldenwave声音处理软件将音乐素材进行分割整理，结合图片、短片、PPT等信息化手段完成对幼儿的引

2、导教育。goldenwave声音处理软件和图片、短片、PPT等信息化手段使音乐立体清晰，全曲ABAC的结构明显、变化清晰，非常适合大班教学。在这个活动中，情节依次递进、环环相扣，有效引导幼儿展开音乐想象，激发幼儿创编相应的身体动作，帮助幼儿在轻松的游戏氛围中理解音乐、表现音乐，感受音乐带来的美感和乐趣。goldenwave声音处理软件以及图片、短片、PPT等信息化手段的应用使教学达到了寓教于乐、事半功倍、提质增效的良好效果。目标活动目标1、通过聆听乐曲了解作品的结构、所表现的形象和内容,感受欢快、活泼的音乐风格。2、听辨乐曲的旋律变化，能用肢体语言表现音怎的形象

3、和内容过程设计步骤描述技术应用点（说明用了什么技术，起到的作用）一、随音乐上场，调动幼儿的情绪,激发兴趣。师：今天有一位特殊的小客人做客,它是谁呢？PPT引出小嚴鼠通过goldenwave编辑软件突出小露鼠的声音，开场即为教学创设小嚴鼠生活情境。通过PPT中插入图片、小视频、飞入动画等信息化手段将抽象的音乐转化为可听的、可说的、可演的形式展示给幼儿，辅助幼儿理解课程，保证幼儿顺利融入情境。〔、完整欣赏音乐师：十一放假的时候，小嚴鼠跟着妈妈去郊游了，在郊游的路上发生了许多有趣的事情，都发牛了哪些有趣的事呢？小嚴鼠耍用一首好听的音乐以小鼠晏鼠的角色贯穿整个活动，紧紧

4、抓住幼儿课堂注意力，利用图片、短片、PPT等信息化手段、情景化的语言引导幼儿来告诉你们，一起来听一听。完整欣赏一遍，通过教师加入肢体表演，请幼儿说一说小酸鼠在郊游的路上都发生了哪些有趣的事情。熟悉整体音乐特点。根据乐曲的变化，激发幼儿各口创造身体动作，达到心理、身体“双调动、双激发、双捉升”O三、分段欣赏，进•步感受作品的内容和ABAC的结构，并启发幼儿用动作表现音乐。（一）乐段A师：小嚴鼠排着整齐的队伍去郊游,调皮的小鏤鼠总是跑出队伍去，跑回队伍来，因为离幵队伍单独行动是非常危险的。1、幼儿完整欣赏音乐，教师加入简单的肢体动作，帮助幼儿理解音乐作品。2、教师激

5、发幼儿创编A段音乐的动作，并请全体幼儿扮演小護鼠，随A段音乐做相应的动作。（二）乐段B师:小嚴鼠们排着整齐的队伍来到了一座小山坡上，忽然，听到了谁的脚通过goldenwave声咅处理软件分段抓轨，截取A、B、C三段音乐。教师通过加入简单的动作，以及图片、动画以及视频等多媒体要素的演示，让幼儿在听、看、编的过程中感受A、B、C三段音乐不同的结构，启发幼儿用动作表现A、B、C三段音乐的不同Z处。角色游戏一直是幼儿最喜欢的活动。活泼、可爱的小嚴鼠深受幼儿的喜欢，通过图片、动画和小视频的引导，让他们自己来扮演这个角色，更加步声？1、请幼儿欣赏B段音乐。2、听辨可怕的脚步

6、声，根据怎曲的变化创编小嚴鼠钻下去、钻上来的动作。3、引导创编小嚴鼠滑倒的动作。4、跟随音乐完整表演B段乐曲。（三）乐段A师：小嚴鼠排着整齐的队伍继续往前走，调皮的小嚴鼠还是跑出队伍去,激发了他们大胆的参与的好奇心和积极性。goldenwave声音处理软件突出了A、B、C三段音乐所包含的脚步声、滑倒声、钻出队伍声，丰富了幼儿的想象，引导孩子创造更多的肢体语言。尤其是结束部分加入了“大狮子”这个角色，进一步跑回队伍来。增加了游戏的趣味性，使幼儿随A段音乐表演。整个活动达到高潮。（四）乐段C师:看（PPT）我们来到了美丽的小花园，休息一会儿吧。1、欣赏C段音乐。2、

7、师：听到这么美的音乐你们想做什么呢？引导幼儿随音乐做自己创编的动作。3、加入大狮子的叫声，增加游戏的趣味性，并让幼儿随音圧共同表演，进一步理解音乐。卩q、教师和幼儿共同表演，巩固幼儿对音乐的理解和表演。师：小嚴鼠一路上发生了这么多有趣的事情，好玩吗？我们一起来冋想一下发生了那些有趣的事情呢？1、师幼共同讲述并用肢体动作表现音乐。2、完整听赏首乐并表演。3、请个别幼儿扮演大狮子，跟随音乐情境进行游戏。五、结束活动师:小嚴鼠们今天的郊游怎么样呀？开心吗？高兴吗？把我们的开心和快乐一起分亨给更多的好朋友吧。在结束部分，教师和幼儿完整聆听goldenwave处理的全部音

8、乐细节，一起冋顾整个活动