关于小学生美术兴趣的培养

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1、关于小学生美术兴趣的培养导读：小学生美术兴趣的培养是一篇关于学生和兴趣的论文大标题副标题格式，免费分享供广大学者参考，希望对学生们写作论文提供清晰写作思路。漆凌华兴趣是个体对客观事物或活动的一种积极的倾向性态度，是人们参与学习的内驱力.《美术课程标准》明确指出:兴趣是学习美术的基本动力一.何激发和培养学生对美术学习兴趣呢？近年来的美术教学实践中，我做了下尝试：一。创设情境，引发学习兴趣美术教学中，教师应善于创设种能引发学生兴趣的直观形象的情境.让学生感知情境中激起奇心，引发绘画的兴趣与，激发创造性表现的热情，从而有效参与学习活动.例：教学《闹钟》一课时，为了引发学生奇心，激发学生的绘画兴趣，

2、活跃创造思维，我设计了有趣的猜一猜游戏情境.把一个足球形状的闹钟实物装进礼物盒中，让两位学生动手摸一摸，根据自触摸的感觉画出形象来，请其他学生猜猜会是什礼物？然后要求学生根据自平时的经验和想象画出闹钟，充分调动了学生的学习兴趣.整个教学活动过程始终洋溢着浓厚的主动学习气氛，显得十分活跃.这节课的学习过程充满情趣，学习结果十分有效.二。探究设疑，培养学习兴趣从教育心理学观点出发，设疑是引发学生探究兴趣，激活学生积极思维的催化剂.教师适当设疑引导学生探究解惑，学生会豁然开朗，从而兴趣勃勃地继续感受或表现，从中获取新经验，新技能.教学《五彩的烟花》一课中，我先拿出一张课前用白色油画棒画的底稿让学生

3、观赏，请学生说说老师画了什？画得看？学生们看后大多一脸迷惑，觉得摸不着头脑，明明看不出老师画的是什!学生困惑时，我说老师要用画笔表演魔术了，我用画笔蘸上不颜色，纸上不位置迅速染画一遍，学生们的惊叹声中，梦幻、迷离、绚烂的烟花空中绽放.学生们认识到了油水分离的绘画表现方法，时练习比较中找到这篇原创出处：[学生和兴趣论文大标题副标题格式selfurl]了掌握水分的控制技能及油画棒的用力着色能让画面效果更突出、更精彩的技能与道理.三。表现发挥，强化学习兴趣教学中应注意调整活动内容，使学生保持新鲜感，强化学习兴趣.教师指导时，一方面要让每个学生的能力进一步提高，另一方面又要顾及层次不学生的表现状况，

4、有针对性的进行个别辅导，使学生对自能力的提高获取自信心，从而保持和延续学习兴趣.教学《大鱼和鱼》一课时，我先创设情境，黑板上出示一大幅优质学生函授论文写作技巧分享预览次数：3020评说人数本篇关于小学生美术兴趣的培养论文范文综合参考评定下度:优质题目：2402海底世界的背景图画，让学生欣赏，直观美丽的海景图立刻吸引了学生注意力，激发他们学习表现的兴趣.欣赏过程中我要求学生用语言、动作、线条等不方式描绘形态异的鱼,表现出爱的鱼儿悠闲地海底世界中游来游去的形态，强调表现鱼儿形状时要形成大鲜明的对比.接下来让学生创作表现.学生表现过程中兴趣十分浓厚，一幅幅作品富有创意.张贴海底世界背景中的有大鱼、

5、有鱼有的是一条巨大漂亮的鱼妈妈身后带着一群爱的鱼有的是一群三角形热带鱼围成圈象绽开的花朵……浓厚的学习兴趣也充分调动了学生们的丰富想象力和逻辑思维能力，从中还学到和巩固了一此绘画技能.四。讲评拓展，巩固学习兴趣讲评拓展环节是教师引导学生对整节课完成教学目标情况的反馈和验证.目的于进一步领会学习方法，反馈表现状态，总结经验教训，体验成功的喜悦.进而巩固学习兴趣.教学《奇妙的字母》一课结束时，教师引导学生对照学习目标，通过三个方面进行评价.从中选优班级展出或学校艺术坊展出.当学生常红艳看到自的作品受到师生肯定评价时，成功心理得到了极大的满足.学生的学习信心倍增，学习兴趣也自然而然得到了最的巩固.

6、（通联：336300江西省宜丰县新昌一）