构建和谐英语课堂提高学生学习效率

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1、构建和谐英语课堂提高学生学习效率　　构建和谐英语课堂提高学生学习效率　　　　文/许丽丽　　　　摘要：随着新课程改革的不断深入，构建和谐英语课堂成为创建和谐教育、培养和谐人才的重要手段和有效途径。英语教学中，只有通过教师与学生之间、学生与学生之间及“教”和“”学“之间的和谐统一，才能更好地优化课堂教学，提高学习效率。　　　　关键词：和谐；英语课堂；学习效率　　　　在英语课堂教学中，笔者不时会发现不和谐因素。有学生不认真听课，有学生不参与小组活动，有时课堂气氛沉闷。这些现象与新课标要求的和谐愉悦的课堂氛围极不相称。究其原因，主要是

2、：学生基础差，听不懂；学生之间缺乏协作精神；师生关系没理顺；课堂设计还不够，没能激起学生的积极性。　　　　为改变这些不和谐现象，教师应努力采取措施，进行和谐教育，激起学生的情感因素，优化课堂设计，提高学生的学习兴趣，加强合作学习，密切师生关系，构建和谐的英语课堂。　　　　一、建立平等的师生关系　　　　为了建立和谐有效的师生互动，教师要转换角色。在教学中，要始终体现学生的主体地位，充分发挥学生在学习过程中的积极性和主动性。教师要成为师生良好互动环境的创造者，交流机会的提供者，积极师生互动的组织者和学生发展的支持者、帮助者、指导者

3、和促进者。因为教师对学生的作用和影响只有通过学生主体的积极参与和反应才能产生积极作用。教师要树立起”一切为了学生“的观念，尊重学生，全方位为学生的发展服务，通过教师的”教“唤起学生的”学“,突出学生在学习中的主体地位。　　　　教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感，师生之间互相理解，人际关系和谐。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立民主、平等的师生关系。教师尊重、热爱学生，对学生持肯定、接纳的态度，能缓解学生内心的紧张，从而激发他们的思维和想象力，而学生则对教师表现为尊重、信任，积极配合教学。教

4、师对学生要有信心和耐心，尤其对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。　　　　二、运用灵活的教学方法　　　　教学方法是形成最佳课堂教学气氛的重要保证，教学方法的恰当选择与发挥，是教师教育性和创造性表现的主要形式。一个教师使用教学方法的能力越强，他的教学技巧和技能就表现得越熟练，课堂气氛就越活跃。著名教育家赞可夫说：”我们要努力使学习充满无拘无束的气氛，使儿童和教师在课堂上能够‘自由地呼吸’。如果不能营造这样良好的教学气氛，(.fsureyou'llmakeprogressnexttime.“假如你发现这些学生学

5、习有进步，不要放过赞扬的机会，可以说：”YouaremakingrapidprogressthesedaysandIamproudofyou.“美国心理学家威廉·詹姆斯说：”人类最深的企图之一是期望被赞美、钦佩和尊重。“渴望赞扬是每个人内心的一种基本愿望。　　　　制约课堂教学质量的因素是多方面的，提高课堂教学效果的方法和途径也是多种多样的，但是在课堂教学中，如果我们重视并善于构建有效和谐的师生互动，那么就能充分发挥这一教学策略的有效作用，就有利于我们取得更好的教学效果，从而实现预期的教学目标。