英语兴趣教学初探

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1、英语兴趣教学初探　　【】集情景、游戏、歌曲多样形式为一体的英语新教材，容易引起学生的学习兴趣。而英语兴趣教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系；构建一个轻松愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，以激发学生学习英语的兴趣，提高教学效率。　　【关键词】互动灵活教学方法学习兴趣　　集情景、游戏、歌曲多样形式为一体的英语新教材，容易引起学生的学习兴趣。而英语兴趣教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系；构建一个轻松愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，以激发学生学习英语的兴趣，提高教学效率。由于教无

2、定法，因而兴趣教学也无固定的模式可循。让我们不妨作以下探究：　　1.师生多互动　　在教与学的过程中，教师不仅是组织者、引导者，还应该是参与者，带领学生在语言知识的海洋中遨游；同时还是朋友，如学习了GoodmorningHoily:微软雅黑,Helvetica;font-size:16.363636016845703px;line-height:29.09090805053711px;"/>　　2.灵活多样的教学方法，有利于发展巩固学生学习兴趣　　2.1用名言、故事，笑话导入课题。学习的最好兴趣，乃是对学习

3、材料的兴趣。为了激起学生对学习材料的兴趣，每次新课前，都要认真钻研教材，看看材料本身能否引起学生的兴趣。可根据材料中相关的人物，紧扣材料内容，用名言，故事，笑话导入课题。例如，在教学新目标英语七年级下册Unit3somemeat.Ithinkheismybestfriend.接着，问学生Canyoutellmesomethingaboutyourfavoriteanimal？学生的积极性立刻调动起来，纷纷讲述自己最喜爱的动物。这样，自然的引入本课的学习，激发了学生的学习热情，使学生对课文产生了浓厚的兴趣。

4、又如讲到ily:微软雅黑,Helvetica;font-size:16.363636016845703px;line-height:29.09090805053711px;"/>　　2.2介绍英语国家的风土人情。每逢节假日，都可以利用课前几分钟把节假日的名称告诉学生，或简要讲解一些节日的由来（如ChristmasDay，SpringFestival）。这不仅使学生了解英语国家的一些风土人情、生活习惯，也补上了外语教学中不可或缺的文化教学，从而通过文化差异比较增加学生学习兴趣。　　2.3利用直观教具实物、挂

5、图、幻灯、简笔画等创造情景进行直观教学，使学生置身于较真实的环境中，让学生先入为主形成英语思维。在如何呈现单词时，我经常采用GuessingGames，如在教授tomato，brocoil，carrot，pea，cabbage等生词时，我准备了这些蔬菜，然后说句子：Ilikethemverymuch.Theyarered.Ioftencookthemeeggs.Ialsoputsomesugaronthem.Theyaredelicious.然后让学生们猜，学生们很快就猜出了西红柿.　　如讲述Thereb

6、e句型时，我让学生根据教室里的实物，课本上的图画进行造句练习，如在教天气这一现象时，我搜寻了一部分有关天气现象的图片，变换不同的图片，进行单词操练，然后进入句型训练as》。英语歌曲语言简洁优美，用词通俗浅显，表达具有口语化特点，寓意深刻，而且，英语语言中的连读，句子重读，失去爆破等现象，在英语歌曲的演唱中起着重要的作用。所以，经常欣赏演唱英语歌曲，不仅有助于提高学生的学习兴趣，加深对英语的体会和理解，而且还能得到语音，节奏等方面的综合训练。　　游戏是学生最喜欢的活动之一，学生在游戏过程中，在愉悦的气氛中充

7、分发挥学习的自觉性和主动性，可以分享学习英语的乐趣，增强学习趣味性，掌握词汇，提高语言的交际使用能力，培养学生的思维力与想象力。比如：说在教学七年级下册Unit5时，教师说词组，同学们做动作。eatdinner，talkonthephone，dohomeily:微软雅黑,Helvetica;font-size:16.363636016845703px;line-height:29.09090805053711px;"/>　　当然，培养学生学习兴趣的途径是多方面的，教者可以在自己的教学实践中不断探索新路子，

8、为提高英语教学水平做出自己的贡献。