高职院校学生生态道德问题探析

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1、高职院校学生生态道德问题探析刘亚栋孙伟伟（山东商业职业技术学院山东济南250103）摘要：对人的欲望的限制离不开德育，生态道德教育作为一种新型的德育形式，在培养人们的生态环境意识、推动生态文明建设方面无疑具有重要作用。因此，应通过对高职院校学生生态道德现状的分析，探讨导致高职院校学生生态道德现状的原因并提出相应的对策，以期重塑高职院校学生的生态道德观，促进学生生态道德意识和生态道德行为的统一。..关键词：高职院校；学生；生态道德中图分类号：G715文献标识码：A：1672-5727（2014）07-0159-03当今，生态环境恶化已经严重

2、影响到人们生活品质的提高，甚至成为制约经济、社会事业发展的消极因素。导致生态环境恶化的一个重要原因就是人们急速膨胀的欲望，无限制的向自然索取。限制人的欲望的最好办法就是德育。生态道德教育是一种新的德育形式。因此，推进生态道德教育，帮助人们树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态理念显得尤为紧迫。高职学生生态道德现状生态道德教育是一种新型的德育活动，是教育者从人与自然相互依存、和睦相处的生态道德观出发，引导受教育者为了人类的长远利益，为了更好地享用自然、享受生活，自觉养成爱护自然环境和生态系统的生态保护意识、思想觉悟和相应的道德行为习惯，其实

3、质是要求人们以道德理念维护生态平衡、保护环境、对不可再生资源进行科学的开发利用。通过我们的调查，部分高职学生的生态道德状况尚未达到生态道德的要求。生态保护意识很多学者正在进行大学生生态道德方面的研究，其中一些学者认为“大学生生态道德意识淡薄”，认为现在的大学生多为独生子女，生活环境优越，在生活消费方面大多大手大脚、节约意识淡薄，用水浪费、用电浪费、食物浪费、纸张浪费等现象普遍存在。笔者认为，大学生中确实存在比较严重的浪费现象，这确实反映了大学生生态道德意识方面有所欠缺，但是用“淡薄”一词加以概括有失偏颇。当今生态环境保护已成为社会的共识，

4、大学生受学校教育和社会宣传的影响，生态保护意识已经有了很大的提高。根据我们的调查，几乎所有的大学生都认为人类应该爱护环境，保护动植物资源，与大自然和谐相处，破坏生态环境应该受到惩罚，这说明绝大多数大学生具有生态道德正义感和责任心，具备了一定的生态道德意识。生态保护意志在生态保护意识之后，我们提出了生态保护意志的概念。生态保护意识是认识到生态保护的重要性，具有生态良心、生态正义感和责任感；生态保护意志则是人自觉地遵守生态道德要求，调整自己的行为，克服困难，实现生态道德目标的心理过程。在建设美丽中国的时代背景下，我们的生态道德教育的目标就是让

5、民众能享用自然、享受生活，养成爱护自然环境的意识，自觉地养成保护生态环境的行为习惯。但是，学生具有了生态道德意识，是否就意味着在面对选择的时候能克服自己的欲望，采取保护生态环境的行为呢？这就取决于生态保护意志。生态保护意志坚定，就能坚持环境保护的行为，生态保护意志不坚定，就不能坚持环境保护的行为。通过我们对学校内、学校周边的商店及小吃店的调查，发现学生乐于使用一次性塑料袋，其实他们非常了解一次性塑料袋对环境的危害，但是由于生态保护意志不坚定，最终还是放弃了环保，选择了方便。这种现象也让我们认识到，要提高大学生的生态道德水平，必须培养大学生

6、的生态保护意志。生态建设信念党的十八大报告把“生态文明建设”放在社会主义建设的总体布局中，说明了党对生态环境保护的重视，也彰显了共产党对中华民族、对子孙后代、对世界负责的态度。生态文明建设是一项浩瀚的、系统的、长期的工程，不是一朝一夕就能完成的，因此要求民众对生态文明建设有信心，坚信在党的带领下一定能实现“美丽中国”的梦想。但是在实际调查中我们发现，学生虽然认为生态文明建设的做法非常正确，但是对生态文明建设的目标能否实现，他们又不那么肯定，“生态文明太遥远了吧”、“生态文明实现起来太难”、“生态文明是不是就是党提出来的一个概念啊”等等，都

7、表明了学生对此的疑惑，这在一定程度上说明高职学生的生态文明建设信念不够坚定。生态法律知识多年来，我国先后颁布了《环境保护法》、《森林法》、《草原法》、《土地法》、《野生动物保护法》等一系列生态环境保护方面的法律和法规。但对我校学生的调查显示，学生的生态法律法规知识仍比较缺乏。尽管学生认为大学生应该了解一些生态环境保护方面的法律法规，但除极少数相关专业的学生有所了解外，绝大多数学生对此所知不多。这种现状使我们认识到加大环境保护法律法规的宣传是当务之急。导致高职学生生态道德现状的原因学校是学生接受生态道德教育的主要阵地，教师可以系统地实施生态

8、道德教育，帮助学生形成良好的生态道德。在学校之外，社会在大学生生态道德形成过程中也发挥了潜移默化的作用。整个社会生态道德现状的影响当前，人们的生态保护意识正在觉醒，生态道德不断提高，越来越强调