高校共青团在特色校园文化建设中的实践与探索

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1、高校共青团在特色校园文化建设中的实践与探索摘要：高校校园文化作为中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，不仅为人才培养提供了精神动力，而且是社会主义精神文明建设的重耍基地、示范区和辐射源。近年来，云南师范大学团委依托“一心双环”的格局，以“文艺、体育、学术”为平台打造特色校园文化，从而使校园文化建设呈现出全新的活力，形成和谐的育人环境。关键词：高校共青团；云南师范大学；特色校园文化建设；实践与探索中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：1674-9324(2017)15-0155-02高校校园文化作为屮国特色社会主义先进文化的重要组成部分，不仅为人才

2、培养提供了精神动力，而且是社会主义精神文明建设的重要基地、示范区和辐射源。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)明确指出：“校园文化具有重要的育人功能，要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成良好的校风、教风和学风。”近年来，云南师范大学团委依托共青团、学生会、社团联合会“一心双环”的格局，借助学校自身学科资源优势，以“文艺、体育、学术”为平台打造特色校园文化，从而使校园文化建设呈现出全新的活力，促进和谐的育人环境形成一、高校共青团在特色校园文化建设中的重要作用高校共青团是党的教育事业、

3、党的青年工作、党的宣传思想工作的一个重要结合点，既有党的群团组织的根木职责，也有自身肩负的特殊使命。校园文化活动是共青团工作的生命线，是团组织服务青年成才的重要载体。在高校特色校园文化建设中，共青团有其独特的政治、组织和活动优势。政治上是党的助手和后备军；组织上是团员青年的忠实代表；活动上有抓手、有阵地，工作模式和运行机制形式活泼，充满活力，对青年大学生有较好地辐射和带动作用。积极参与，主动作为，发挥好在高校特色校园文化建设中的作用，这是高校团组织义不容辞的责任。高校共青团作为开展校园文化活动的主要部门，理应成为文化校园建设的一支重要力量。二、高校共青团

4、推进特色校园文化建设的具体实践路径一一云南师范大学的做法和经验长期以来，云南师范大学团委积极发挥共青团的基础性、战略性、源头性作用，在良好的工作基础之上，进一步夯实“文艺、体育、学术”三大平台，培育建设具冇内涵特色，体现时代要求的校园文化，并取得了良好的效果。1.深入实施“456”工程，增强思想政治教育的实效性。学校团委以立德树人为核心，依托团中央青年马克思主义者培养工程全国研宂培训基地、云南省青少年廉洁教育研究中心等平台，以德育学分、团学活动积分、奖励学分为抓手，坚持思想引导，通过实施“四项重点、五位一体、六个贯穿”的“456”工程，着力抓好大学生的主

5、题教育、廉洁教育、典型示范群体建设、西南联大精祌传扬四项重点工作，以社会观察、理论研宄、专家座谈、骨干宣讲、社会实践“五位一体”的思想引导模式，坚持将思想政治教育贯穿学生日常学习、生活的全过程，贯穿青年马克思主义者培养的全过程，贯穿校园文化建设全过程，贯穿学生课外学术科技活动全过程，贯穿青年志愿者行动全过程，贯穿学生创业就业服务全过程，有效推进大学生思想政治教育。学校大学生思想引导工作案例“青年成长论坛”被共青团屮央收录到面向全国高校团委下发的《大学生思想引导大纲》屮。1.大力开展学术讲座，营造浓厚的校园学术氛围。学校团委常年面向学生开设各类学术讲座，邀

6、请校内外著名专家、学者，包括欧阳钟灿、陈景等10余名中国科学院、中国工程院院士前来给学生作报告，参加学生达20余万人次，迄今举办了352讲“文聚论坛”，10讲“校友论坛”，76讲“i一讲吧”青年学习讲坛，98期“回味西南联大”下午茶，44期群声博雅书友会等系列主题讲座。通过聆听讲座和面对面交流的方式，激发青年的学习热情和学习兴趣，对丰富知识、拓展视野、开拓思维具有重要意义，营造了浓厚的校园学术氛围。同时，积极融入社会企业资源，协同新东方教育集团开展“相信未來”大学新生学习规划公益演讲、“走向未來”研究生入学考试公益培训讲座等活动，为学生提供更为丰富的学习

7、资源和学习平台，密切第一课堂教学和第二课堂活动的衔接和联系。2.积极开展文体活动，丰富学生素质拓展平台。学校团委按照“学生活动社团化、社团活动项目化、项0活动专业化、专业活动品牌化”的工作机制，以“青春彩云南成长耀师大”主题活动为统揽，开展以六大文化节（大学生科技节、大学生艺术节、大学生体育节、大学生创业文化节、青年志愿者文化节、师范生文化节）、五大文化月（大学生社团文化月、守望西南联大校园文化月、校园廉洁文化月、少数民族文化月、东南亚一南亚文化月）等为载体的校园文化建设，精心打造“一院一品”的精品素质教育项目。举办校园歌手大赛、管乐音乐会、合唱比赛、舞

8、蹈晚会等活动，持续深入开展丰富多彩的校园文体活动。近三年，学校本科生个人、集体在