数学教案－四则混合运算

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－四则混合运算　　第一课时：无括号的小数四则混合运算　　教学内容：课本第37页例1、例2　　教学要求：使学生掌握无括号的四则混合运算顺序，并能正确地进行计算。　　教学过程：　　一、复习。　　1、口算。　　4。8+5。2=10　　7-5。5=1。5　　4。5´4=18　　1。8¸0。3=6　　7。5¸0。25=30　　0。15¸0。5=0。3　　1。2´0。4=0。48　　6。7-5。6=1。1　　9。9+1=10。9　　0¸

2、16。2=0　　0´1。8=0　　36¸0。4=90　　问：1。8¸0。3、4。5´4、1。2´0。4各表示什么意义？　　2、口算下面各题，并说出各题的运算顺序。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　(1)120+80¸4=140　　(2)16´2¸16+90¸2=47　　(3)1000-800¸2=600　　(4

3、)55+45¸5-16¸2=56　　二、新授：　　1、出示课题：整数、小数四则混合运算。　　2、介绍四则运算：我们学过的加、减、乘、除四种运算，统称四则运算。　　3、教学例1　　出示例1：下面的算式里有哪些运算？运算顺序怎样？　　3。7-2。5+4。63。6´6¸0。9　　问：题中含有几个运算符号？应该先算什么，再算什么？（学生回答后，自己试算）　　小结：算式中加法和减法叫做第一级运算。乘法和除法叫做第二级运算。在一个算式中，如果只含有一级运算，要按顺序从左往右依次计算。　　4、教学例2：　　出示例2：下面的算式里有几级运算？运算顺序怎样？　

4、　35。6-5´1。736。75+2。52¸1。2　　问：这两道算式与例1有什么不同地方。它含有几级运算，应该先算什么，再算什么？　　（学生回答后，独立计算）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　小结：一个算式中，如果含有两级运算，先做第二级运算，再算第一级运算。　　5、指导看书。　　学生看书，补充完整课本例题。　

5、　6、小结：混合运算步骤比较多，容易发生错误，我们要养良好的习惯，计算时要做到：“一看、二想、三划、四算、五查”。在没有括号算式中，先算乘除，后算加减。　　三巩固练习。　　1、课本第37页做一做。（要求学生在先算的部分划上横线，把必要的竖式写在递等式的右边。）　　2、课本练习十第1题　　3、思考题。　　下面是有关联的四个算式，请想一想，列出一个综合算式。　　(1)1。632¸3。2=0。51(2)0。25´0。16=0。04　　(3)0。51-0。04=0。47(4)0。47+0。13=0。6　　课后小结：　　　　第二课时：有括号的小数四则混

6、合运算　　教学内容：课本第38页例3近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　教学要求：使学生掌握有括号的小数四则混合运算的运算顺序，并能正确地进行有括号的小数四则混合运算，掌握在计算过程当中近似计算。　　教学过程　　一、复习。　　1。说一说下面各题的运算顺序，后在本子上练习　　10。1+9。9¸9´0。19。728¸

7、3。2+15。2´0。2　　2。计算下列各题，得数保留两位小数。　　（1）7。05´3。85»27。14（2）0。63´0。57»0。36　　（3）4。32¸1。7»2。54（4）4。67¸0。23»20。30　　指出取积、商的近似值的方法及约等号“»”的使用。　　二、新授。　　1。揭示课题：“有括号的四则混合运算”。　　2。出示例3：计算：3。6¸1。2+0。5´5　　问：运算顺序是什么？　　如果要先算1。2+0。5该怎么办？（添上括号），这时运算顺序怎样？　　3。6¸（1。2+0。5）´5　　学生尝试练习，指名板演，当学生发现3。6¸1。

8、7除不尽时提出问题老师该怎么办？教师回答在计算过程当中除得的商超过两位小数的，一般只保留两位小数，再进行计算。　　学生练习完后，教师讲评，重点解决：　　=3。6¸1