欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:23454098
大小:56.00 KB
页数:7页
时间:2018-11-08
《“(一)嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!”阅读答案及考点分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、“(一)嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!”阅读答案及考点分析“(一)嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!”阅读答案及考点分析(一)嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。大夫之族,
2、曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!(二)及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。
3、然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,子孙帝王万世之业也。始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。【小题1】与例句中加线词意义相同的—项是()例句:师道之不传也久矣A.师者,所以传道受业解惑也B.六艺经传皆通习之C.此世所以不传也
4、D.得璧,传之美人【小题2】下列句中与“句读之不知,惑之不解”句式相同的一项是()A.师道之不复,可知矣B.无备则制于人C.古之人不余欺也D.师者所以传道受业解惑也【小题3】下列句中“其”的用法和其他三项不同的—项是()A.其可怪也欤?B.爱其子,择师而教之C.吾未见其明也D.今其智乃反不能及【小题4】下列说法不符合文意的一项是()A.本段古今对比,赞美“古之圣人”,批评“今之众人”,指出他们在学习上的态度是不同的。B.本段既论证了从师学习的必要性,还论述了从师的原则,还指出学习不要有门户之见。C.本段重点批判了当时耻于从师的恶劣风气
5、。D.本段从论证方式上来看,立足于“破”,逐层批判了“今之众人”“士大夫之族”和“君子”,从反面论证了观点。【小题5】对下列各句加线字用法归类正确的是()①天下云集响应②外连衡而斗诸侯③却匈奴七百余里④履至尊而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧陈胜瓮牖绳枢之子A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤【小题6】下列句中"而"的用法与其他三句不同的一项是()A.执敲扑而鞭笞天下。B.胡人不敢南下而牧马。C.信臣精卒陈利兵而谁何。D.秦无亡失遗镞之费,而天下诸侯已
6、困矣。【小题7】下列说法不正确的一项是()A.用铺陈的手法叙述了秦始皇统一天下之后至高无上的权威。B.后人常用“陶朱”作为富人的代称,陶朱就是范蠡,他帮助越王勾践灭吴。C.“焚百家之言”中的是“言”指诸子百家的言论。D.秦时,“山东”指崤山以东,即东方诸侯国。【小题8】把文中划横线的句子翻译成现代汉语(9分,每题3分)(1)巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也#from本文来自学优高考网.gkstk.,全国最大的高考资源网end#欤!(2)然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。(3)斩木为兵,揭竿为
7、旗,天下云集响应,赢粮而景从。答案:【小题1】C【小题2】C【小题3】A【小题4】B【小题5】D【小题6】D【小题7】C【小题8】(1)巫医、乐师及各种工匠,是士大夫们所看不起的,现在他们的见识反而比不上这些人了。这也真是奇怪啊!(2)然后凭借华山作为城墙,就着黄河作为护城河,依靠亿大高的华山,对着深不可测的黄河,把这作为坚固的屏障。(3)他们砍下树木做武器,高举竹竿当旗帜,天下的百姓象云那样集合拢来,象回声那样应声而起,担着粮食,如影随形体那样紧紧跟着。答案解析:【小题1】试题分析:C(C与例句“传”均为“流传”之意。A项为传授;B
8、项为“解释经文的著作”;D项为“传递”)考点:本题考查学生“理解常见文言实词在文中的含义”的能力,能力层级为B级。点评:本题是检查课文中实词的掌握,这些词都是常见词,活用的比较多,容易记混,所以要加强记忆。【小题2】试题
此文档下载收益归作者所有