简谈高校思想政治理论课互动教学现状改革之思考

《简谈高校思想政治理论课互动教学现状改革之思考 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、简谈高校思想政治理论课互动教学现状改革之思考导读：此篇文章是学生和教师相关的论文提纲例文，供需要写此方面相关本科和硕士以及专科生毕业论文的学子们鉴赏。王相东（华南师范大学增城学院，广州513363）摘要：采用互动教学模式，以调动学生参与教学的积极性，培养学生的创新精神和创新能力以提高教学的目的性、针对性.做互动教学，要激发师生互动热情兼顾学生间差异准确适度使用种互动教学手段.关键词：互动教学模式改革思考中图分类号：G642文献标志码：A：10022589（2013）14029302高校思想政治理论课（以下简称思政课）作为国课，兼具知识教育和思想教育的双重任务，是有课程中非常难以教课，为达到

2、良的课堂教学效果，思政课教师应该采用互动教学模式.互动教学模式相对于传统的教学模式具有诸多优点.传统教学模式的课堂基本上是教师的话语霸权：教师主动，学生被动教师是演员，学生是观众教师是演讲者，学生是听讲者.课堂气氛沉闷而乏味，教学效果微弱且乏善.而互动教学模式的课堂则是师生话语平等、师生众言堂的平等课堂：教师和学生都是教学活动的主动参与者，都既是演员又是观众，既是演讲者又是听讲者.采用互动教学模式，以调动学生参与教学的积极性提升学生观察问题、分析问题、解决问题的能力培养学生的创新精神和创新能力以提高教学的目的性、针对性带动教师的教学热情激发教师的成感.一、现状分析互动教学模式作为当前普遍推

3、广的课堂教学模式，经受到越来越多的教师的青睐和效仿.但是，思政课堂的互动教学现状却不太乐观.(一)师生缺乏足够的互动首先是部分学生态度冷淡.高校思政课课堂上，有一部分学生受功利主义思想影响，认为思政课无用而轻视.还有一部分学生油盐不进，完全忽视思政课的学习.这些学生的影响下，思政课堂气氛沉闷压抑.其次是部分教师态度消极.由于互动教学的有效实施需要教师具备广博的知识和高昂的热情，以，思政课教师除了专注于自的专业外，还要广泛涉猎其他专业知识：文、史、哲、法等.时还要紧跟时代步伐，关注最新讯息.但是受制于种种限制，思政课教师往往很难做到这样广博的知识面，时，有些教师把做科研放首位，无心钻研教学，

4、这样更难有热情搞互动教学.(二)忽视学生个体间的差异大学生课堂参与的差异表现为：样一个讨论话题，往往文科学生讨论热烈，积极表达，而理工科学生则刚毅木讷，不知云样一个辩题，往往女生积极发言，言辞犀利，滔滔不绝，而男生则反应迟缓，吞吞吐吐，略显被动.这说明学生的专业、性别等差异是一个不争的事实，教师教学时要兼顾本篇简谈高校思想政治理论课互动教学现状改革之思考论文范文综合参考评定下度:最新题目到学生间的差异，做到材施教.然而，思政课的课堂教学班很多是大班，人数最少七八十，多则一百几，实施互动教学很难注意到学生的差异.再者，有些教师为了减轻备课工作量，往往也不愿意花心思去思考学生的差异该怎样注意，

5、互动教学该怎实施.这样，往往是一个讨论题，教师不分学生专业、性别，统一要求一个辩题，教师有班级，有学生中统一采用.这样的教学效果想而知会是多微乎其微.(三)互动教学诸手段运用不当高校思政课不于其他专业课：思政课既要传授学生以知识，又要疏通学生以思想既要钉钉子，又要织X络.谓钉钉子，是重要的理论问题一定要思政课教师讲解，且要讲清楚、讲透彻，让学生务必掌握.抓住主干，串起链条，这样学生能系统掌握思政课的思想体系.互动教学种手段的采用都要为达到此目的而合理使用，但是有些教师为互动而互动，没有认真琢磨种互动手段的准确运用.另者，市场交易理念驱使下，有的教师为了讨学生而过度使用互动教学（时间上太长，

6、内容上走题等），忽视了钉钉子，虽然课堂气氛很热烈，下课后学生大脑一片空白，没有达到思政课应有的实效.二、改革对策要让互动教学成为受学生欢迎，成为思政课堂重要的教学手段，互动教学必须改革以上述的弊病.(一)激发热情是实现互动教学的前提心理学研究表明：学生的学习活动是智力素和非智力素共参与的过程，学习效果是智力素与非智力素相互作用的结果，而非智力素属于情感领域，教学中只有重视情感领域，能激发起学生的学习主动性，从而提高教学的整体效果.《学记》有云：安其学而亲其师，乐其友而信其道.要让学生亲其师，信其道，教师本人的教学热情必不少.教师的热情来自于对本职业的强烈责任感，来自于对学生的无微不至的大爱

7、.教师每次上课前都要提醒自爱职业、爱学生，这样会激发教学，会以饱满的热情去关注和爱护每一个学生.只要教师用心去交换心，以爱去交换爱，学生自然会亲近教师，进而相信其传道.清华大学中国近现代史纲要课程的负责人蔡乐苏认为：学生没有天生反感思想政治课的，课程的质量高低，学生的收获大，关键取决于教学方法的创新.[1]以，教学方法革新是吸引学生的关键，而采用互动教学模式这一新型教学法，激发学生的参与热情则是最重要的方面.怎样激发学生