困境儿童实施方案

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1、岳普湖镇小学家庭困难学生住宿实施方案为认真贯彻落实家庭困难学生住宿工作，切实做好未成年人特别是家庭困难学生关爱救助保护工作，进一步完善制度机制，全力落实政策措施，全面加强管理服务，确保孩子们安全、健康、快乐成长。结合我校实际，特制定本实施方案。一、总体要求着力实现“四个全覆盖”。对辖区内因父母被转化教育、判刑、收押、留在户籍地（或常住所在地）单独生活或与祖父母外祖父母等亲属生活学龄前及义务教育适龄阶段的家庭困难学生，因家庭或自身原因面临生存困境、监护困难、成长障碍的家庭困难学生实施关爱保护。认真落实监护责任在学校、关爱服务在社会、

2、救助保护责任在政府的要求，建立“政府、社会、学校”三位一体关爱服务救助的保护体系，形成“党委领导、政府主导、部门联动、学校尽责、社会参与”的工作格局。着力推进住宿制度机制、方法载体、思路理念的创新，做到监测预防、发现报告、帮扶干预相互联动，学校监护、学校教管、社会关爱、司法保护、政府救助有效衔接。实现动态监测全覆盖、责任落实全覆盖、教育关爱全覆盖、救助保障全覆盖。由于岳普湖镇中小学校校舍不足等问题，我镇家庭困难学生的住宿点定在了岳普湖镇一村小学。努力做到“四个确保”。立足于标本兼治，长短结合原则，将关爱救助保护工作纳入学校治理体系

3、和治理能力现代化的重要内容，努力做到涉及儿童重大恶性案件零发生，确保家庭困难学生人身安全。完善关爱体系建设，关注家庭困难学生心理健康，确保家庭困难学生有饭吃、有衣穿、不孤单。统筹协调各方力量，想方设法加快发展，不断完善政策措施。发挥学校教育的作用，努力把工作做细做实，确保各项责任和政策措施到位。二、工作任务（一）精准识别关爱对象。按照精准界定、精准排查、精准识别的要求，健全家庭困难学生信息库，建立上下衔接、条块互动的信息监管平台，2017年9月30日前完成精准排查工作，10月1日前形成县、乡、村三级联动监管网络，确保精准定位到村、

4、精准识别到户、精准建档到人。建立健全信息管理机制。各村组负责教师2017年9月27日前完成对全村家庭困难学生的全面排查，10月1日前建档立卡建立起详实完备的台帐，实行分类动态管理，精准掌握其数量规模、家庭情况、监护状况、身心健康状况等基本信息，同时，上报台账到县教育局作为监管台账。驻村工作队和驻村干部协助做好关爱帮扶工作方案等相关工作。确保不留死角、不漏一人。（二）精准确定关爱内容。更加注重保障家庭困难学生基本生活，健全家庭困难学生各项生活保障制度。（三）精准落实关爱责任，做了以下工作。1、强化学校监护责任，强化学校教管责任，妥善

5、解决好学生的住宿、伙食、学习、娱乐等问题。强化责任，加快住宿生基础设施建设。2、强化关爱工作，努力营造家庭困难学生良好的学习生活氛围。3、为每一位家庭困难学生购买洗漱样品，生活用品，让每个学生都感受到国家对他们的关爱。4、落实学校教管责任。学校是家庭困难学生关爱保护主阵地，县教育局要求全面落实监护主体责任在宿管教师和班主任教师责任制、确保每位在校家庭困难学生都有帮扶教师辅导。切实加强对儿童特别是幼儿园家庭困难学生的心理健康教育，实现心理健康教育常态化、全覆盖。5、为了确保住宿生活的需要，为家庭困难学生创造了一个整洁、优美的良好的生

6、活环境，培养了学生良好的生活习惯和卫生习惯，培养了良好的思想情操和道德修养，使住宿生身心得到更好的发展，有利于培养全面发展的人才。6、为了加强管理力度特制定管理制度，住宿生由两名教师负责管理，负责管理宿舍公共设施，安排值日生，督促值日生完成值日任务、并全权负责住宿生的人生安全。带领学生执行宿舍规章制度，协助校领导汇报住宿生中发生的重要问题，搞好团结，协调住宿生和家属之间的关系。学生宿舍的房号和床位由宿管老师编定，编定后寄宿生不得随意调整，以免混乱。寄宿生应自觉遵守学校作息制度，按时睡觉，按时起床，非星期五、六晚上必须在校就寝，幼儿

7、住宿生与每周五下午放学以后交至家属，小学住宿生与周六中午交至家属手中，交接必须登记签名。7、为了加强宿管教师对寄宿生住宿的管理，更好地为寄宿学生服务，使寄宿学生能有一个安全、舒适的生活环境，特制定宿管教师岗位职责，严格遵守学校各项宿舍管理规章制度，服从分配，服从管理。认真做好巡查工作，建立寄宿生管理日志档案。每天早上两名教师交接班时间为10点，下午学生6点放学后，值班宿管教师全权负责寄宿生的人生安全，以及住宿期间的各项活动的安全工作，每天值班宿管教师指导学生按照作息表严格执行，学生入睡后，必须进行夜间巡查：时间为凌晨1:30，4:

8、30，6:30；巡查要求：巡查时做到以见人为准，如有学生不在，要了解原因，查明去处，发现问题及时解决，发现学生有违纪行为，及时处理，对宿舍区发生的情况，在宿舍日志上作详细的记录。认真做好督促检查工作。晚上督促学生按时就寝，遵守纪律，早上整理好内务和