6、:还有哪些动物有脊柱通过观看PPT鱼骨骼图直观了解鱼具有脊柱,再通过举例及其它动物的骨骼图片展示,强化有一类动物体内有脊柱开启学生的积极思维,构建脊椎动物概念。明确脊椎动物的特点,为后续学习做铺垫。三、鱼适应水生生活的特点活动一:“观察鱼的外形和运动微实验” 1、 指导学生分组观察鲫鱼,提示观察方法(由表及里) 2、 出示观察提纲: ① 鲫鱼的身体分成哪几部分? ② 观察鲫鱼的体型、体色、体表、运动器官,结合鱼的外形图,指导学生观察交流。小组合作,有目的地进行观察,交流自主观察的结果,尝试概述鲫鱼适于