浅谈行为不良学生的成因与应对策略

《浅谈行为不良学生的成因与应对策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈行为不良学生的成因与应对策略文/陈文海【摘要】行为不良学生的存在是一个普遍的事实。行为不良学生应引起我们教师尤其是班主任的重视，我们应把教育转化行为不良学生作为自己的一项光荣的任务，切实抓好。..关键词行为不良；反思；教育所谓行为不良学生是指在校内外多次发生违反校规校纪、违反社会公德且在群体中表现较差的学生。他们的不良行为有：欠交作业、破坏课堂纪律、抄作业、考试作弊、破坏公物、打架斗殴、抽烟、喝酒、赌博、经营业性电子游戏厅、营业性网吧、无故旷课甚至离家出走等。一、行为不良学生的成因（一）中学生不成熟的心理是导致不良行为的产生的内因中学生正处于生理、心理

2、急剧变化发展的时期。从心理方面来看，一方面，他们由少时的依赖性逐渐向独立性过渡，显然有了一定的思想，有了一定的自主判断，自我意识较强，个性突出；另一方面，他们的心理发育还不成熟，心理比较脆弱、稚嫩，容易极端、片面、消沉、缺乏理智。此时，他们正处于心理断奶期，由于心理的不成熟，导致他们对自己的身心发展感到困惑，对各种社会现象感到迷茫。（二）家庭教育的失当许多行为不良学生大多出自问题家庭。在行为不良的学生家庭中，经常可以看到以下几种情形。1．破碎型家庭。目前每个学校里都会有一小部分学生来自离异家庭，当该学生成为离婚双方重建新家庭的一大障碍时，无论子女跟谁都容易

3、被疏于管理和教育。生活在破碎家庭的学生，很容易养成偏执、冷漠、仇视、好斗等不良习惯。2．专制型家庭。有的学生父母对子女要求过高、过严，平时又疏于管理，教育方式简单粗暴，学生一旦出现不良行为或达不到父母提出的要求时，其父母就会棍棒相加。这样的学生得不到关爱、得不到温暖，很容易养成自卑、虚荣、孤僻的畸形心态。由于在家庭中缺少关爱，这样的学生往往会到社会上寻求“哥儿们”的帮助，进而受到不良诱惑而走上邪路。3．溺爱型家庭。有的父母对子女溺爱偏袒，不管子女提出多高要求，父母总会想方设法地满足他。这样就会使子女养成好吃懒做的不良品行，甚至发展到为所欲为、不可收拾的地步

4、。（三）学校教育的失误1．在当前的考试制度下，学生的课业负担和心理负担较重，从而导致部分学生身心受到极大的压抑并屡遭挫折和失败，使他们不能适应学校环境。学生求知欲的减弱、学习热情的降低，正是学生不良行为形成的开始。2．教师对学生缺乏耐心。有很大一部分学生是由于上课听不懂、作业不会做等学习困难而导致不良行为的。教师虽然对他们做了一些教育工作，但不能持之以恒，有时把他们丢在一边不予理睬或训斥一顿，加深不良行为的发展。3．教师对学生缺少爱心。那些学习成绩差的学生，很难得到老师的表扬和表现自己的机会，在班集体中，得不到温暖和关爱，容易被老师嫌弃、歧视，导致学生与老

5、师的对立。（四）社会不良因素的影响社会不良因素主要有：社会上的不正之风；内容不健康的电影、电视、录像、图片、图书等。所有这一切，对身心发育不成熟、缺乏鉴别能力的青少年学生来讲，无疑会产生误导。二、转化行为不良学生的对策由于行为不良学生不仅仅是学生自身心理的不成熟造成的，而是多方面因素造成的，因此采取对策时，应从学校、家庭、社会三方面加以整体上的考虑，形成网络，共同来转化行为不良学生。（一）学校方面1．教师要给行为不良学生倾注更多的爱。爱是最好的老师。由于很大一部分学生是因为上课听不懂、作业不会做等学习困难而导致不良行为的，因而教师要在课堂提问、作业批改、课

6、后辅导等方面对行为不良生予以倾斜。对行为不良生在学习上要降低要求，让他们跳一跳就能摘到桃子，让他们尝到成功的喜悦，摆脱失败的阴影，重树学习的信心，鼓起前进的勇气。2．教师要善于发现行为不良学生的闪光点。发现并及时鼓励学生的闪光点，这是转化行为不良生的有效方法之一。3.实行常规考核，定期举办心理健康教育讲座。我对全体学生实行“比、学、赶、帮、超”常规考核，每周利用班会课进行考核，对于在考核中不满80分的行为不良学生，学校将定期对他们培训，定期为他们举办心理健康讲座，提高他们的心理健康水平，纠正他们的不良行为。4.经常与家长取得联系。学校教育必须经常与家庭教育

7、取得联系，家校教育凝成合力后才能发挥作用。首先，用好家校联系本。我校发给每位学生一本“家校联系本”，要求学生将自己的思想、学习、生活等情况写在家校联系本上向老师、父母汇报，班主任老师写好在校表现、意见，并要求学生带回家请父母写在家表现、家长意见等，再由学生带回学校给老师。家校联系本成了沟通学校、家庭、学生的有力桥梁和纽带。其次，开好家长会，搞好家校联谊活动。再次搞好家访活动，利用课余时间、双休日以及每年的寒暑假到学生家中登门访问。家访时切忌只谈缺点、错误，不谈成绩、优点。家访活动、家校联系本、家长会、家校联谊活动对转化行为后进生、提高家教水平等方面起了很重

8、要的作用。（二）家庭方面家长应当根据子女的实际情况提出相应的切实可