高中思想政治课教学中学生错误资源的有效利用研究

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1、高中思想政治课教学中学生错误资源的有效利用研究----德育教育论文-->引言本论文主要包含三个部分的内容：第一部分阐述了思想政治课教学中学生错误资源的涵义、特点、类型、原因以及利用学生错误资源的意义。这一部分重点梳理了有关学生错误资源的基本理论，明确了在思想政治课教学中利用学生错误资源的重要意义。第二部分分析了当前思想政治课教学中学生错误资源利用的现状。这部分主要是通过对调查问卷及教师的访谈提纲进行研究分析，发现思想政治课教学中学生错误资源利用的成绩、不足以及原因。第三部分提出了思想政治课教学中学生错误资源利

2、用的实施策略。这部分是本文的重点，首先，阐述了利用学生错误资源过程中需要遵循的原则。其次，从教师、学生以及学校三个角度提出了具体的措施。虽然以往的研究对学生错误资源有所探讨，但是侧重于高中思想政治课教学中如何利用学生错误资源的学术论文和专著比较少见。因此，笔者通过理论学习和教育实习机会，切实研究高中思想政治课教学中如何利用学生错误资源进行教学。并且本文突破了以往研究中课堂与课下相脱节的怪圈，从利用学生错误资源的原则着手，系统的针对如何利用学生错误资源提出了一些切实可行的对策。.....一、高中思想政治课教学中

3、学生错误资源及其利用意义（一）高中思想政治课教学中学生错误资源高中思想政治课的目的是为培养学生科学的人生观、世界观和价值观，是德智并重的科目。因此，高中思想政治课的教学不仅是要提升学生的知识储备而且还要开发学生的智慧和能力，使学生养成良好的行为习惯和道德情感。高中思想政治课教学中的学生错误资源是指学生在思想政治课的学习过程中，由于已有的认识水平、思维方式以及生活习惯等因素所导致的认知失误或偏差等作为一种资源。按错误资源场合分，既包括课堂上的错误资源也包括课后作业或测验中的错误资源。因为学生的学习是一个系统连续

4、的过程，课堂上对错误的处理方式会影响到课后学生的认知或行为表现；反过来，教师对课后学生错误资源的处理程度也会影响到课堂教学的效率。因此，笔者本文所研究的高中思想政治课教学中学生错误资源的利用是指在思想政治课的学习过程中，学生在课堂或课后作业、测验中所出现的认知性错误或偏差向课程资源转换的一种动态演变过程。（二）高中思想政治教学中利用学生错误资源的意义虽然高中学生世界观、人生观、价值观已经初步形成，对事物也有了自己的看法，但是这些看法还不成熟，而且他们辨别是非能力以及分析概括能力也不足。他们在学习新知识时会产生

5、一些认知偏差，这些都是一个在所难免的过程。因此，我们对错误的处理要树立一个全新的态度。在笔者本次的调查问卷中有一道选择题是“你上课会积极发言吗？”52.3%同学表示不会，仅有12%表示会。究其原因，34%的同学说：“如果回答错了，同学们会嘲笑的，老师也会批评，即使不批评，面子上也过不去。”为什么会有这样的结果？我认为这是由教师平时处理错误的方式以及学生那种恐惧错误的心理所造成的。高中的孩子正处于性格发展的关键时期，自尊心非常强，如果在教学中，教师对学生错误的处理方式是粗鲁的或是蔑视的，这会严重的打击学生的自尊

6、心和自信心，别说回答问题了，甚至对这门课或是教师都会形成一种抵触的心理。所以作为教师，要宽容错误，帮助学生、鼓励学生分析错误原因，把错误当成一种资源无疑是一条惠泽众多的途径。二、当前学生错误资源在思想政治课教学中的利用现状.................16（一）当前学生错误资源在思想政治课教学中的利用中取得的成绩...........161.部分教师重视利用错误资源.........162.部分学生重视利用错误资源..................16（二）当前学生错误资源在思想政治课教学中的利用中存在

7、的问题...........161.教师方面的问题...................162.学生方面的问题.................18三、高中思想政治课教学中学生错误资源的利用策略.............19（一）利用学生错误资源应遵循的原则..................191.自主性原则...................192.教育性原则.....................193.发展性原则.............................19（二）利用学生错误资源的

8、对策.........201.提升教师利用学生错误资源的素质和能力........................202.发挥学生自身利用错误资源的主动性和积极性...................243.建立健全学校利用学生错误资源的评价体系....................26结语................30三、高中思想政治课教学中学生错误资源的利用策略（一）利用学生错误资源应遵