高中思想政治课堂生成性资源有效利用的策略研究

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1、分类号密级ＵＤＣ编号幸中钟於义考硕：ｔ学位论文患中思想欢絶巧畫生成牲资綠有放利巧巧策冷研免学位申请人姓名：巧艳沫申请学位学生类别：全巧如巧壬申请学位学科专业？：筆科乂学ｒ思攻ｊ指导教师姓名：規巧Ａｔ乂援＿余在讲巧分类号密级ＵＤＣ编号幸中种挺义考硕±学位论文急中思想欢治课妻生成牲资源有放利巧的策冷研堯学位申请人姓名；贪艳沫申请学位学生类别：全巧制硕壬申请学位学科专业？：学科教筆（思攻）指导教师姓名：朝田法教援畜基讲狎化学位论文

2、ＭＡＳＴＥＲＳＴ朋舶硕±学位论文高中思想政治课堂生成性资源有效利用的策略研究论文作者；贺艳珠指导教师；胡田庚教授局蠢讲师学科专业：学科教学Ｇ思政）研究方向：学科教学华中师范大学马克思主义学院２０１６年５月硕壬学位论文’ＭＡＳＴＥＲＳＴＨ防。Ｔｈｅｓｔｒａｔｅｒｅｓｅａｒｃｈ０凸ｔｈｅｅｆｅｃｔｉｖｅｇｙｕｔｉｌｉｚａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｅｎｅｒａｔｉｖｅｒｅｓｏｕｒｃｅｓｏｆｔｈｅｇｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｏｌｉｔｉｃａｌｃｌａｓｓｉｎＳｅｎｉｏｒＨｉ

3、ｈｐｇＳｃｈｏｏｌＡＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉｔｔｅｄｉｎＰａｒｔｉａｌＦｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅＲｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔＦｏｒｔｈｅＭ．ＡＤｅｇｒｅｅｉｎＥｄｕｃａｔｉｏｎＢｙＨｅＹａｎ油＂ＰｏｓｔｒａｄｕａｋＰｒｏｒａｍｇｇＣｏｌｌｅｅｏｆＭａｒｘｉｓｍｇＣｅｎｔｒａｌＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｕｐｅｒｖｉｓｏｒ：ＨｕＨａｎｇｅｎｇ；ＧａｏＸｉｎＡｃａｄｅｍｉｃＴｉｔｌｅ：Ｐｒｏ亿ｓｓｏｒＬｅｃｔｕｒｅｒＳｉｎａｔｕｒｅ；ｇ

4、ＡｒｏｖｅｄｐｐＭａｙ．２０１６学位论文ＭＡ巧ＥＲＳＴＨＥＳＩＳ华中师范大学学位论文原创歧声明和使用授权说明居刮性是巧本人郑重声明；所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中Ｗ明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。：曰曰作者签名期：＞４年々６月唉学化冷文狀权使用援权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：

5、研巧生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可Ｗ公布学位论文的全部或部分内容，可Ｗ允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后遵守此规定）保密论文注释：本学位论文属于保密，在年解密后适用本授权书。：。非保密论文注释本学位论文不属于保密范围，适用本授权书作者签違：导师签；ｇ：而滅曰期；＞４年０《月曰曰期谷年巧（月曰＾＂＂本人己经认真阅读ＣＡＬＩＳ髙校学位论文全文数据库发布章程

6、，同意将本人的＂＂＂＂学位论文提交ＣＡＬＩＳ髙校学位论文全文数据库中全文发布，并可按章程中的一年规定享受相关权益。同意论文提交后滞后；□半年；□；□二年发布。作者签义：导师签名：娜滅日期日曰０：年４巧０｝期：知＾年＾月少日；化学位论文ｉｗｉＭＡＳＴＥＲＳＴ肥到Ｓ摘要随着新一轮基础教育改革的进一步推进和教学模式的变化，课堂教学发生了很一大变化，教学过程中师生互动越来越多，学生的主体地位进步得到尊重，在此过程中也生成了很多新的教学资源。对其进行有效利用，不但有助于教师素质的提升和学生个性的发展，而且有助于

7、思想政治课堂教学效率的提升。结合思想政治学科的特性，发现课堂生成性资源具有情境性、超越性、德智共生性、差异性、思想性和开放性等特点，其存在形式也是多样的，从课堂生成性资＂＂源的引发因素的角度来说，思想政治课堂生成性资源主要有由教师引导引出的＂＂＂＂生成性资源、由学生问答引申出的生成性资源和由课堂突发事件产生的生成性资源等多种存在形式。思想政治课堂生成性资源的有效利用，将会对思想政治教学Ｈ维目标的实现、学生参与课堂的积极性、教师的授谏热情及和谐师生关系的建立和保持等方面产生积极影响。但在实践过程中，由于生成性资源自身稍纵

8、即逝的特性、教师对其认识不够深刻、预设过于封闭及对其引导不当等原因导致其流失，使得思想政治课堂教学效