2016年省级文明单位测评体系.doc

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1、附件1:省级文明单位(标兵)复查测评体系报送材料清单表(65分)测评项目测评内容开展活动和报送材料清单责任单位(各责任单位分别提供材料)责任人一创建工作机制(6分)1、每年至少召开1次全员参与的精神文明建设专题会议;(2分)提供召开专题会议的图片3张和领导讲话等文字材料。文明办景中强2、领导班子每年至少2次研究精神文明建设工作;(2分)提供1--2次班子会议纪要扫描件(包括研究议题、时间、地点、参加人员)。党办丁立杰3、有精神文明建设组织领导机构和专职工作人员,有明确的职责分工,有专项经费;(1分)提供单位精神文明建设组织领导机构的文件党办丁立杰精神文明建设专职工作人员任命文件组织

2、部田逸专项经费证明材料(学校年度预算文件原件)财务处周锦安4、有文明单位创建年度工作实施方案。(1分)提供年度工作实施方案文件。文明办景中强二理想信念教育(8分)5、推进“两学一做”学习教育常态化制度化;(3分)①提供学习教育常态化制度化的方案(规范文件);组织部田逸②提供2次党委中心组学习记录扫描件;宣传部景中强③提供反映干部职工学习研讨及交流发言的文字资料和现场图片3张。各学院各学院党委书记6、开展中国特色社会主义和中国梦学习教育活动;(2分)提供1次开展学习教育活动的文字资料(含方案、通知、签到表)和现场图片(每次3张)。各学院各学院党委书记7、利用重大纪念活动和重要传统节庆

3、,开展爱国主义教育活动;(1分)提供2次开展爱国主义教育活动的图文资料(含现场图片2张)。(含方案、通知、签到表)校团委祁萌58、加强学习型单位建设,广泛开展职工阅读活动,有推荐书目、有交流活动、有考核办法。(2分)①提供党委中心组读书学习考核办法,学习书目;宣传部景中强②提供读书活动记录和读书交流、演讲、知识竞赛等现场活动图片和文字说明材料。(职工阅读活动方案由图书馆提供)图书馆、各学院史鸿文、各学院党委书记三践行社会主义核心价值观(8分)9、结合单位实际组织开展社会主义核心价值观教育实践活动;(4分)提供1次教育实践活动工作方案以及活动图片、文字材料等。校团委、马克思主义学院祁

4、萌、乔敏10、深化“文明服务、文明执法、文明经营、文明交通、文明旅游、文明餐桌”六文明系列活动。(4分)①提供“六文明”教育实践活动实施方案,活动应分布在各月份,不搞突击应付;文明办景中强②提供至少1个主题活动的图文资料(含现场图片2张)。各学院各学院党委书记四道德建设(8分)11、开展“文明家庭”、文明处(科、股)室和文明职工或身边好人等评选活动;(2分)提供单位评选表彰活动方案、表彰文件和事迹材料等资料和图片;文明办、校工会、学工部景中强、王艳芳、费昕12、围绕社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设举办道德讲堂(文化讲堂)不少于4次;(4分)①责任单位每年至少举办1期道德讲

5、堂并提供活动的原始图片资料(每期不少于3张图片);各学院各学院党委书记②提供每期举办微言大义等文化讲堂的原始图片资料(每期不少于3张图片);学工部费昕③提供每期道德讲堂、文化讲堂的图文资料500字左右(包括时间、地点、主题、主持人、主讲人、听众人数、效果等)。各学院、学工部各学院党委书记、费昕513、文明礼仪养成教育行动。(2分)①提供职工文明守则或文明行为规范文件;文明办各学院景中强各学院党委书记②提供举办文明礼仪知识讲座、知识竞赛等活动图片资料和文字说明。五法治建设(5分)14、围绕依法治省战略部署,以《宪法》、《旅游法》、《反家庭暴力法》等为重点,开展职工普法教育活动;(2分

6、)提供至少1次普法教育活动的图文简报(现场图片不少于2张)。法学与公共管理学院、保卫部李伟、李尚可15、结合单位实际,开展学法用法主题实践活动;(2分)提供主题活动的图文资料(现场图片不少于2张)。法学与公共管理学院、保卫部李伟、李尚可16、结合业务工作,制定有推进依法行政、依法办事的规章制度。(1分)提供规章制度文件。党办、校办丁立杰、郭相春六诚信建设(4分)17、有开展诚信建设活动的年度总体方案,明确具体责任部门、责任人、具体活动安排;(1分)提供活动总体方案文件。文明办、学工部景中强、费昕18、开展诚信建设专题宣传教育活动;(1分)提供活动现场图片不少于2张及文字说明。各学院

7、、学工部各学院党委书记、费昕19、开展有本单位、本行业特色的诚信创建活动;(1分)提供活动现场图片不少于2张及文字说明。各学院、学工部各学院党委书记、费昕20、结合部门实际,制定有褒扬诚信、惩戒失信的制度措施。(1分)提供规范文件。文明办、学工部景中强、费昕七服务型单位建设(4分)21、结合单位实际开展文明优质服务主题活动;(2分)①提供活动方案文件;②提供至少1次活动的通知、图片和文字说明。校工会、学工部、总务后勤处、教务处、科技处、社科处、王艳芳、费昕、尹彦礼、刘

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