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时间:2018-10-31
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程PEP小学英语五年级上册Unit6教学设计(第一课时) 一、教材简析 本节课是PEP小学英语五年级上册Unit6Inanaturepark的第一课时,包括A.Let’slearn和Drawandask两部分。上个单元已经学习了有关Therebe的相关句型:Thereis/are…on/in/near/behind/under/infrontof….”描述物体位置。这是学好本单元的前提,也为本节课的学习提供了很好的学习基础,是前
2、面知识的加深。学生可以运用本节课所学新句型结合以前的知识,把新旧知识进行整合,根据实际情景灵活运用本节课所学的新句型,把知识活学活用。 二、教学目标 英语新课程标准指出,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。基于以上认识,我将教学目标确定为: 1、知识目标 ⑴能够正确听﹑说﹑读﹑写本课四会单词:forest,mountain,hill,river,lake. ⑵能听懂、会说句型“Isthere...?及回答Ye
3、s,thereis./No,there近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程isn't.”并能在实际情景中熟练运用。 ⑶能完成“Drawandask”部分的绘画和问答任务。 2、能力目标 培养学生的听说能力。培养学生乐于表达,勇于展示自我的能力。提高学生感受美、欣赏美的水平,发展学生综合运用语言的能力。 3、
4、情感目标 ⑴引导学生感受自然之美,培养学生热爱大自然的情感。 ⑵激发学生学习英语的兴趣,调动学习积极性,引导学生积极与他人合作,在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。 三、教学重、难点 重点: 掌握一般疑问句型Isthere……?及其肯定回答:Yes,thereis.否定回答:No,thereisn’t. 难点: 1、能够在真实的情景中运用Therebe句型进行询问和回答,与他人进行交流。 2、单词mountain的发音较难,尤其是ou字母组合的发音。 四、教学准备近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,
5、不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 1、老师准备多媒体课件,单词卡片,小组竞赛时使用的小奖品图片等。 2、学生准备画笔和画纸。 五、课时安排 第一课时 六、教学策略 本课主要以Inanaturepark为主线,创设真实情境,通过听、说、读、画、任务设置、游戏激趣、唱歌谣、编对话等方式逐步引导学生掌握四会单词及句型,并使用英语完成实际交际的语言任务。以真实的情
6、景贯穿教学活动全过程,使课堂焕发出生命活力。本着积极倡导自主、合作、探究的学习方式的教育理念,教学中采用情景法、多媒体辅助教学法、交际法、游戏法等进行教学。 七、教学过程: Step1、Warm-up/Revision. 1、Greetings. (设计意图:通过日常口语对话,拉近师生间的距离。) 2、Dividestudentsintotwogroups:boygroupandgirlgroup.Telltheassessmentrules:Ifyouwininthegame,youcangetapictureforyourpa
7、rk. (设计意图:通过小组间竞赛评价,提高学生主动参与教学活动的主动性和积极性,培养团结合作的精神。) 3、Singthesong“Ifyouarehappy”近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 (设计意图:师生随音乐唱唱并做相应动作,营造一个轻松欢快的课堂气氛,自然而然地进入学习状态。) 4、Free
8、Talk. T:What’sintheclassroom? Ss:Thereis/are…. (设计意图:充分借助课堂现有资源,复习前面学习过的Therebe句型,为本课时
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