健康教育对老年慢性病患者疾病认识及生活方式的影响

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1、健康教育对老年慢性病患者疾病认识及生活方式的影响1.潍坊军分区第五干休所山东潍坊261041；2.潍坊军分区第三干休所山东潍坊261041；3.潍坊军分区第一干休所山东潍坊261041；4.山东省军区济南第一干休所山东济南250002【摘要】目的：探讨健康教育对木单位老年慢性病患者疾病认识及生活方式的影响。方法：选取木单位90例老年慢性病患者作为研宄对象，通过多种形式对研究对象实施健康教育干预3个月，比较教育前后，木组患者对慢性病认识的掌握情况及生活方式的影响。结果：对老年慢性病患者健康教育后，其对所患疾病的知识掌握率显著提高，与教育前相比，差异具有统计学意义(P<

2、;0.05)；健康教育后老年慢性病患者不良生活方式发生率均较教育前有显著下降，P<0.05；教育前，木组病例自觉控制体重人数27例(30%),教育后62例(69.9%),比较差异具有统计学意义(P<0.05)o结论:对老年慢性病患者实施有针对性的健康教育，可提高患者对自身疾病的正确认识，有助于帮助戒除不良生活习惯，培养健康的生活方式，对老年慢性病的预防只有重大意义。【关键词】健康教育；老年慢性病；生活方式：影响[Abstract]Objective:Toexploretheinfluenceofhealtheducationontheunderstandin

3、gandthewayoflifeoftheelderlypatientswithchronicdiseasesintheelderly.Methods：Selecttheunit90casesofchronicdiseasesinelderlypatientsastheresearchobject，throughavarietyofformstotheobjectofstudytheimplementationofhealtheducationinterventionfor3months,comparedbeforeandaftereducation，understan

4、dingofchronicdiseaseinthisgroupofpatientswithmasterandwayoflife.Results：afterhealtheducationinelderlypatientswithchronicdiseases,thetosufferfromdiseaseknowledgemasteryrateincreasedsignificantly,comparedwiththeformereducation,thedifferenceisstatisticallysignificant(P<0.05)；aftertheheal

5、theducation,theelderlypatientswithchronicdiseaseslifestyleoccurrenceratewerethanbeforetheeducationsignificantlyreduced(P<0.05).Education,thisgroupofcasesconsciouslycontrolthenumberofweightin27cases(30%),educationin62patients(69.9%),thedifferencehasstatisticalsignificance(P<0.05).Co

6、nclusion：theelderlypatientswithchronicdiseasesimplementationforhealtheducationcanimprovepatientswithcorrectunderstandingoftheirillness，tohelpgetridofbadhabitsandcultivateahealthylifestyleandthepreventionofchronicdiseasesissignificant.[Keywords]healtheducationinelderlypatientswithchronicd

7、iseases健康教育是借助多学科的理论和方法，通过有组织、奋系统、奋计划地教育活动，帮助人们了解认识自己的健康状况，促使人们自觉地选择冇益于健康的行为和生活方式，减低或消除影响健康的危险因素［1】。高血压、冠心病、糖尿病、高脂血症等老年慢性疾病，是危害老年人身心健康的主要危险因素。而这些老年慢性疾病的发生、发展、复发等，又与不健康的生活方式密切相关。加强对老年慢性病患者的健康教育，是老年慢性病继发性预防的重要手段。通过健康教育，可激励老年病患者积极参与健康维护，逐渐提高卫生知识水平和自我保健能力，改变不良生活方式和生活惯，从而降低老年慢