对老年慢性阻塞性肺疾病患者实施健康教育的临床意义探讨

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1、对老年慢性阻塞性肺疾病患者实施健康教育的临床意义探徐玲(安徽省淮北市屮医医院肺病科235000)【屮图分类号】R563【文献标识码】A【文章编号】1672-5085(2013)19-0189-02【摘要】口的探讨对老年慢性阻塞性肺疾病患者实施健康教育的临床意义。方法选取我院收治的老年慢性阻塞性肺疾病患者100例,随机分成观察组和对照组,观察组实施健康教育,对照组不实施健康教育,比较两组患者的健康教育掌握度,患者及家属满意度。结果观察组掌握率98%,对照组掌握率56%,观察组总满意度98%,对照组总满意度62%o结论对老年慢性阻塞性肺疾病患者实施健康教育可以有效提

2、高患者对健康教育的掌握率,提高患者及家属满意度。【关键词】老年慢性阻塞性肺疾病健康教育临床意义慢性阻塞性肺疾病(chronicobstructivepulmonarydisease,COPD)是一种很常见的疾病[1]。健康教育是通过有计划、有组织和有系统的社会教育活动,來让人们自觉的采纳有益于健康的行为和生活方式,可以消除或者减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量,而且对教育效果作出评价。在本组研究资料屮,我们对50例老年慢性阻塞性肺疾病患者实施健康教育,取得了不错的效果,现将结果报道如下:1资料与方法1.1一般资料我院自2010年12月・20

3、11年12月老年慢性阻塞性肺疾病患者100例,随机分成两组,每组50例,分别称为观察组和对照组,观察组屮男28例,女22例,年龄在62・81岁,平均年龄(77.5±69.5)岁;对照组中男29例,女21例,年龄在6—82岁,平均年龄(76.5±70.5)岁;所有患者均经过检查诊断,均符合慢性阻塞性肺疾病诊治指南[2],确诊为慢性阻塞性肺疾病患者,两组患者在性别、年龄和病情上无明显的差异性,无统计学意义(P>0.05),具有可比性。1.2方法两组患者均采取常规治疗,观察组在此基础上实施健康教育,首先要为患者介绍慢性阻塞性肺疾病的相关知识

4、,让患者了解发病原因,可以更好的预防。患者在患病后,心理难免会出现恐慌、不安和焦虑等心理负面情绪,要引导患者适应慢性疾病,以最好的心态配合治疗,培养一些生活爱好,可以提高生活质量。要多吃高热量、高蛋白和高维生素的食物,可以预防患者营养不良。让患者做简单的锻炼,可以提高体质,改善呼吸困难。1.3临床效果评定标准首先对两组患者均采取20道相同的健康教育知识题目,每道5分,满分100分。临床效果评定分为三种,完全掌握:对于健康教育的知识问题冋答,得到80分以上的患者。基本掌握:对于健康教育的知识问题冋答,得到60-80分的患者。未掌握:对于健康教育的知识问题冋答,得到

5、60分以下的患者。1.4统计学方法数据都是采用专业的SPSS13.0软件进行统计学分析处理。所有计数数据采用χ2进行检验,并KP<0.05为有对比差异,有统计学意义。2结果观察组掌握率明显高于对照组,差异具有显著性,有统计学意义(P<0.05)o详见表122(44%)表1观察组和对照组健康教育掌握情况比较例组别n完全掌握基本掌握未掌握掌握率观察组5041(82%)8(16%)1(2%)98%对照组5011(22%)17(34%)观察组总满意度明显高于对照组,差异具有显著性,有统计学意义(PV0.05)。详见表2表2观察组和对照组患者及家属满意情况比较例组

6、别n观察组50对照组503讨论非常满意满意不满意总满意度33(66%)16(32%)1(2%)98%13(26%)1&36%)19(38%)62%慢性阻塞性肺疾病可以预防也可以治疗,主要的特征是持续存在的气流受限,是老年中常见的一种慢性疾病[3]。慢性阻塞性肺疾病的死亡率很高,需要及时对其进行治疗。慢性阻塞性肺疾病临床表现主要是慢性咳嗽、咳痰、气短、呼吸困难、喘息、胸闷、体重下降、食欲减退、外周肌肉萎缩、功能障碍、精神抑郁和焦虑等。慢性阻塞性肺疾病病史特征主要是吸烟史、职业性有害物质接触史、环境有害物质接触史、家族史、发病年龄、好发季节和慢性肺源性心脏病史⑷。慢

7、性阻塞性肺疾病临床体征主要是视诊、触诊、叩诊和听诊。健康教育的核心是教育人们树立健康意识,然后促使人们改变不健康的行为和生活方式来养成良好的行为和生活方式,这样可以降低或者消除影响健康的危险因素。健康教育方式采取一对一方式,这样可以更好的让患者学会健康教育知识。根据本次实验结果得岀,观察组实施健康教育比对照组不实施健康教育的满意度高,观察组实施健康教育比对照组不实施健康教育的健康知识掌握度高,可以有效的提高患者对健康知识的掌握情况,更好的预防及配合治疗,有效提高患者及家属的满意度,并口提高患者的生活质量,改善患者的肺功能,减轻患者呼吸困难等临床症状,提高患者的舒

8、适度。参考文献[1]Ra

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