人教小学六年级英语上册第一单元第一课时教学设计

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1、小学六年级英语人教版上册第一单元第一课时教学设计教学内容：Unit1:Howdoyougothere?PartA:Let’slearn&Let’splay单位：仙桥大麻窝小学.作者：罗灿辉.课题分析：本单元是九月份开学后的第一个单元，课题内容是描述人们日常出行方式的短语及相关的简单句型，与人们的生活息息相关。随着交通现代化进程的飞跃发展，人们对这个话题也越来越热衷，因而学生们也很感兴趣。对于小学生来说，我们作为教育第一战线的英语教师更应该激发学生学习英语的兴趣、培养学生的英语语感以及观察、记忆、思维和想象能力。因而在学习本课新单词

2、、短语和句子时我加入了很多趣味性较强的的活动：如看图、绘画、游戏和唱歌等。课时及内容分析：本案例是第一单元第一课时，主要内容是关于人们日常出行的各种交通工具及其短语的学习。学生已经经过了三到五年级学习英语的过程，初步具备了一定的英语基础，因而掌握本课不难，所以学生需要掌握本课的新单词及短语，要求能听、说、读、写，在此基础上还要求学生要学会在日常生活中运用。真正达到学以致用，而不是我们所说的哑巴英语。学生分析：1：随着学生年龄逐渐长大和长期以来形成的读哑巴英语的习惯，很多学生不愿举手或是不敢举手回答问题。原因是小学生在课堂上自信心不

3、足，平时开口交流的机会又少，从而导致很多学生都不愿开口说英语。2：经过了三年多的英语学习，学生们已经拥有了一定的英语基础和较强的自学能力，因而需要培养学生的自主学习能力和团队学习精神，激发学生多开口说英语。第一课时一、教学目标与要求1．能够听、说、读、写短语：.byplane、byship、onfoot、bybike、bybus、bytrain、bysubway.2.会用句子“Howdoyougotoschool?HowdoyougotoCanada／…?”来替换关于别人的出行方式;并能够用句子“Igoby…”进行回答3.能听懂、

4、会唱Let'schant的歌谣。二、教学重难点本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和ALet'slearn部分中运用某种交通工具去某地的表达法，并能替换关键词进行问答。三、教学准备1.教师准备Let'sstart部分的主情景图的教学挂图、录音机和本课时的录音带。2．教师自备一些玩具，如自行车、汽车、火车、飞机以及Let’slearn部分单词卡片。Teachingtime:40minutes四、Teachingstages:Period1:Stage1:DailyGreeting.(2分钟)T:Goodmorning,everyon

5、e.Ss:Goodmorning,MissLuo.T:Howareyou?Ss:Iamfine.Thankyouandyou?T:Iamnotfine,Iamtired,becausetodayIgotoschoolonfoot.(做出走路的动作)T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyoutoo.T:Howoldareyou?Ss1:Iam12。......（可随便叫几个学生站起来回答）(设计理念：巩固复习相互打招呼的常用语以及年龄的相关用语。问候时可加入比赛积分机制，把学生分成两大组，教师看哪一组读得更好更

6、标准就给该组加分《赢一次加一颗葡萄》。学生在相互竞争中很容易融入到英语学习环境中。)Stage2:Singasong:Hello,Howareyou?(2分钟)Hello,Boysandgirls,Longtimenosee.Imissyou.Howareyou?Now,Let’ssingasong.Allofyoustandup.（设计理念：歌唱时由慢到快，配上动作。学生边做动作边唱一首轻松快乐的英文歌，既复习以上的打招呼用语，又能让学生感受学习英语的快乐，更能激发学生学习英语的兴趣和积极性。）Stage3：Warmup(1分钟

7、)Turtle……onehead.Turtle……fourlegs.Turtle……shorttial.Turtle……catchslow.(T跑下去抓坐得慢的学生)Stage4：Leading(25分钟)1．PhrasesT:Pleasepayattention,lookatme(T做出很累的样子)，Oh,Iamsotired,becausetodayIgotoschoolonfoot.(做出走路的动作).Whocanguess“onfoot”what’smeaning?Ss1:走路T：Yes,goodjob!nowplease

8、readafterme:“onfoot”(抄练：T读Ss做动作，Ss读T作动作)。出示动作卡片及单词（Ssreadittogether.fivetimes.）T:Ok,Ihavetwocardsinmyhand,oneisabikeandanoth