人教八下英语第一单元教学设计

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1、一教材依据人教版（新目标）八年级下册第八单元第一课时。二设计思想面向全体学生，在教师的引导下，通过多媒体设计各种图片帮助学生加深对所学语言的理解，激发学生用英语进行交流的热情，通过竞赛等形式，充分调动学生的积极性，注重过程评价，促进学生发展。形成一定的综合语言应用能力。三教学目标本单元的教学目标是如何询问对方意见，如何提出建议，如何就别人的建议发表看法。本节课是第一课时，首先通过复习与本单元相关联Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?,从而引入新课内容Whydon’tyougetherasc

2、arf?。利用多媒体，采用任务型教学法，通过竞赛等形式，充分调动学生的积极性，让学生自主掌握教学目标。1.认知目标A）Vocabulary:suggestion,personal,special,comment,scarf,camera,albumB)Sentence:Suggestions:WhatshouldIdo….?Whydon’tyoudo…?Whynotdo…?Whataboutdoing…?Howaboutdoing…?Comments:That’sagoodidea.That’sboring.That’stoo

3、personal.That’snotcreativeenough.That’snotinterestingenough.Thatsoundsgood.2.能力目标：让学生学会如何询问对方意见，如何提出建议，如何就别人的建议发表看法。3.情感目标：培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，善于合作，培养学生团结协作精神。四教学重点1.掌握询问对方意见的句型：WhatshallIwedo….?WhatshallIgetmymomforherbirthday?Whathowaboutdoing….?Whydon’t

4、youdo…..?Whynotdo……?2.掌握评价意见的句型：That’sboring.That’stoopersonal.That’sagoodidea.Thatsoundsgood.That’snotcreativeenough.That’snotinterestingenough.五教学难点情景对话的灵活运用六教学准备本次教学需要准备单词卡片、录音机、多媒体等。制作几组用于操练情景对话的图片。另外设计几组当堂测试题通过竞赛的形式来完成七教学过程Step1:GreetingStep2:Revision1.one-minu

5、tedialogue(It’sturntoRow3today.)2.wordscompetition(alltheclass)Step3:LeadingrammarinUnit81.AtfirstaskstudentstoreviewgrammarinUnit7(Wouldyouminddoing….?orCouldyoupleasedo…?)accordingtosomepictures.Andreviewsomemoredrillsofsuggestions2.LeadingrammarinUnit8:Whydon’tyo

6、udo….?Whynotdo…?OrWhathowaboutdoing…?3.practice:showsomepicturestopracticegrammar.Step4:LearnnewwordsinSectionA1.ShowsomepicturesonTVtolearnnewwordsonebyone2.Readtogether,thenreadonebyone.Step5:Practice1.Showsomepicturesandletstudentsanswerthesenewwordswehavejustle

7、arned2.Do1a.letstudentsspeakandcompletethefollowingchart.cheapexpensiveboringinterestingStep6:Listening1.Do1b.Playthetapeandnumber.Checkanswers.Step7:PairworkStep8:listening1.Do2a.Playthetapeandcheckthem.Checkanswers.2.Do2b.atfirstletstudentsreadnewwordsandsentences

8、inSUGGESTIONSandCOMMENTS.Thenlistenandcompletethefollowingchart.Conversation1Conversation2Conversation3Suggestion1aCDComment1notspecialeno