新课标下高考英语听力应考策略

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1、新课标下高考英语听力应考策略［摘要］高考英语听力测试是历年高考英语试卷(含全国卷和省卷)的重要组成部分，占全卷分值的25%。要想获得高分考生除了应具备扎实的语言基础，掌握正确的听音与阅读方法，训练快速的语感反应外，还应把握高考听力命题特点和规律，运用相应的应试策略。笔者担任毕业班英语教学十多年，摸索并总结出一些高考英语听力的应考对策，在此与同行们分享，以期起抛砖引玉之用。［关键词］高考英语听力应考策略新课标对高考考生听的能力提出了具体的要求：应能识别不同语气所表达的不同态度；能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点；能抓住一般语段中的观点；能基本听懂广播、电视英语新闻的主题或大意；能听懂

2、委婉的建议、劝告等。目前高考听力测试材料以对话为主加一篇道白，所选讲话稿和文章难度不大，易于理解，且高考听力题题型稳定，提问内容可大致分为以下几种：地点、方向，职业，身份或人物关系，数字，时间，推理判断等，所以听录音时只要听懂每句话的意思和内涵，能捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong，howsoon,howmuch)、数字(howmany/howmuch)、选择(which...)等，并熟练掌握答题技巧，听力部分得高分并非难事。以下是我针对近年高考听力考查内容及题型而设计的对学生的听力

3、解题策略进行分类指导的训练。1.地点、方向这种类型的考题主要考查学生对对话地点及人物去向的判断，其中既有直接提问的，也有间接提问的。常见的问句形式有：Wheredoesthemanwork?Wheredoestheconversationtakeplace?Wherearethetwospeakers?在这类考题中，选项大部分是表示地点场所的名词。同时需要注意这些名词前的介词，如inabank,inarestaurant,attheairport,athome,intheoffice,inthelibrary等Sample：A.InarestaurantB.InashopC.Inaban

4、kM：Howaboutmynoodles?I’vebeensittinghereforhalfanhour.W：Sorry,sir.Itmustbereadynow.Q：Wheredoestheconversationmostprobablytakeplace?表示方位的介词短语选择项明示出，这是一道地点听力题。因此，听题时就应以其中的关键场景特点来辨认对话发生的场所。根据平时的训练和积累对于与restaurant,shop,bank有关的场景词汇进行快速联想，当听到noodles时，就能马上选择出正确的答案是A.1.职业、身份或人物关系在这类对话中，由于说话人之间的关系不同，其用词和语

5、气都会有区别。这是听录音时要抓的关键之一，在此基础上再捕捉有关信息，抓住那些与职业和身份有关的关键词进行判断推测人物之间的关系及其身份，就能选出正确答案。常见的问句形式有：Whatistheman?s/woman’sjob/occupation/profession?Whoistheman/womanmostprobablyspeakingto?Whatistheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?Sample：A.AnEnglishteacherandhiscolleague.B.AteacherandhisstudentC.Astude

6、ntandhisclassmateW：IheardyougotfullmarksintheEnglishexam.Congratulations!M：Thanks.I’msureyoualsodidagoodjob.Q：Whatistheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?本题考查对话双方之间的关系。其中的关键信息youalsodidagoodjob是对前面gotfullmarks的回应，此外，对话的语气也会给听者以暗示，双方彼此熟识，地位平等，因此正确的答案是D.如果考生不能把alsodidagoodjob和gotfullmarks二者联

7、系起来理解，对job的理解可能就会局限在“工作”之意上，这样就会缪之千里了。1.数字、时间涉及到数字和时间的考试题型特点鲜明，各备选项常常是由简短的数字短语构成。这类题型要求考生在听题的过程中获取相关的数字信息，或对数字、时间表迖做出准确辨别，或根据题意对已获得的时间，数字进行简单的加减乘除运算，就比率和倍数关系进行换算，这类分析和计算都很简单，稍加训练这一部分得分率较高。训练时考生应注意以下几方首先，对数字和时间的表迖进行强化训练