英语听力中考应考策略教学设计.doc

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1、广州市美华中学公开课教学设计课题：中考听力应考策略学科：英语授课者：胡艳芬时间：2012-5-15执教班级：初三2地点：课室教学目标：通过对2012年中考指导书的分析，明确考试要求，制定对相关题型的考试对策，结合模拟试题，操练实际应考技能，提高通过听力获取信息的能力。教学重点：听力理解的考察目标：1.获取与话题相关的具体信息，了解具体事实。2.领略主旨大意，理解话题内容。3.按所听材料对谈话发生的背景，地点，人物之间的关系进行推断。4.能理解说话者的意图，观点或态度。对听力理解的策略：（1）猜测策略：听前预测：先看题目，判断问题特征，是考察文章大意还是细节，关注相关细节，根据题目的信息预

2、测相应答案。（2）听中猜测：根据上下文和词语同现的规律进行猜测。（3）听中关注关键词1.关于人物，时间，地点的词或短语,如2：452.有关数字：年代，日期，价格，数量等3.关于事件发展进程的动词或短语听中速记内容：人物，时间，地点，数字1.运用速记符号2.运用字母缩写形式（4）情感调控策略1.听前阅读试题，划出每道题疑问词，如：what,who,where,when….2.利用短时记忆，在脑海中复述所听到内容3.对于没听清的试题，要相信第一感觉，当机立断，且在试卷上答题教学过程：1.结合会考指导，介绍听力策略2.结合导考模拟试题8，先分析试题，再分段播放听力、听前预测：第一段：疑问词：w

3、here,why(beach),what(food)第二段：疑问词：why(comeback);what(important;Easter);what(relationship)第三段：疑问词：who(talkto);which(therightway);what(findtheplace)第四段：疑问词:where;what(thefirst);what(MissLiu’s)第五段：疑问词:what(talkabout);howlong;whatshouldn’t听取信息：course（学科）;time;C:名词；D:形容词；E:方位3.小组讨论后逐段分析答案，总结答题技巧。例如通过选

4、项的内容预测题目是有关地点的短语.。第一段：关键词：movie;yourmomprefersfreshairnearthesea;whataboutJapanesefood?Yourmumlikesit.第二段：关键词：onEasterholiday;eggsareveryimportant;welivednextdoor第三段：关键词：sellcitymaps;walkstraight-----turnright-----opposite------ontheleft;here’sthemoney第四段：关键词：sitdown,listento;inthesouthwestofChin

5、a,ourhelp;shareyourreading第五段：关键词：tookpartinEarthHourtosaveenergy;2007----2010;reducetheuseofplasticbags听取信息：关键词：chemistry,at7:30;famous;ontherightof4.重放听力，巩固答题技巧，相互检查速记笔记。5.根据听取信息的内容，写一篇小短文介绍广州课外辅导中心。6.作业：完成模拟试题8其他内容。